摘要 3-4 ABSTRACT 4-5 前言 8-15 一、探讨的缘起 8-9 二、国内外探讨近况 9-12 1. 国外探讨近况 9-10 2. 国内探讨近况 10-12 三、探讨对象的界定 12-14 1. 俄罗斯 12-13 2. 学前教育 13 3. 学前教育政策 13 4. 教育政策价值取向 13-14 四、探讨措施 14-15 1. 文献略论法 14 2. 历史比较法 14-15 第一章 全面私有化阶段的俄罗斯学前教育政策(1991-1999) 15-28 一、俄国和苏联时期的学前教育发展的历史回顾 15-17 1. 沙俄时期学前教育发展状况 15 2. 苏联时期学前教育发展状况(1917—1985) 15-17 3. 解体前夕的学前教育政策(1985-1991) 17 二、全面私有化阶段的学前教育政策制定的背景 17-19 三、全面私有化阶段的学前教育政策 19-25 1. 《俄罗斯联邦教育法》(《ОБ ОБРАЗОВАНИИ》) 20-21 2. 《学前教育机构基础条例》(《Типовое положение о дошкольном образовательномучрежденини》) 21-25 四、全面私有化阶段的学前教育政策的价值取向 25-28 1. 实行人文化和人道主义的学前教育 25-26 2. 建立市场化和多元化的学前教育体系 26-27 3. 学前教育的民主化和社会化 27-28 第二章 初步定型阶段的学前教育政策(2000-2017) 28-39 一、初步定型阶段学前教育政策制定的背景 28-30 二、初步定型阶段的学前教育政策 30-35 1. 《俄罗斯联邦教育法》中学前教育部分的重要补充 31-32 2. 《学前教育机构基础条例》的修订 32-35 三、初步定型阶段学前教育政策的价值取向 35-39 1. 加强学前教育的普及性和义务性 36 2. 为处境不利的学前儿童提供学前教育,加强对儿童健康的保护 36-37 3. 注重学前教育与普通教育之间的衔接性 37-38 4. 突出学前教育的民族性、倡导爱国主义教育 38-39 第三章 俄罗斯学前教育政策存在的问题和当前趋势 39-49 一、俄罗斯学前教育的近况 39-41 二、当前俄罗斯学前教育政策存在的问题 41-44 1. 学前教育的义务性缺乏有力的国家法学的保证 41-43 2. 学前教育政策中学前教育国家标准的不完整 43-44 三、学前教育政策制定的趋势略论 44-49 1. 进一步加大学前教育的普及性 45 2. 加大对非公立学前教育的支持 45-46 3. 改善教师待遇,提高教师工资 46 4. 制定详细的学前教育大纲结构及其实施条件的国家标准 46-47 5. 推广现代化的学前教育模式,发展新型的学前教育机构 47-49 结语 49-52 参考文献 52-57 后记 57 |
