中俄合作战略下生物―俄语复合型人才培养模式的研讨[俄语论文]
资料分类免费俄语论文 责任编辑:阿米
更新时间:2017-05-20
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【摘要】随着世界重心向亚太地区转移，中俄两国都非常重视亚太地区的合作与发展。本文论述了在中俄全面开展合作的框架下，如何搞好中俄两国在生物专业上的对接与合作，特别是在人才的培养模式上，人才培养要做得合理些，眼光要放得远一些。
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【关键词】中俄合作 复合型人才 培养模式 生物专业
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）11-0230-02
1.引言
随着世界重心向亚太地区转移，亚太地区越来越多地吸引着国际社会的注意。亚太地区正在成为新的多极化国际秩序中的一极和世界经济增长的引擎。非常明显，该地区具有世界最快的经济增长率。根据多项测算，在未来30 年，东亚、东南亚、南亚的经济规模将占到世界的50%。与亚太地区的全球化进程以及区域势力中心的快速成长相伴随的是该区域内经济一体化的蓬勃发展以及对有效国际合作模式的积极探究。当前，中国对世界政局走势发挥的影响更加明显， 在亚太地区的重要性和作用力日益凸显。这些变化已经引起美国的注意。多年来，美国对中国采取的政策是力图使北京成为一个可控制的伙伴。现今，美国对中国采取攻势，试图控制中国并遏制其势力的进一步发展[1]。2017年1月12日，美国国务卿希拉里・克林顿在檀香山的讲话中，概述了美国“重返亚洲”的战略，其主要内容是美国将努力重获亚太地区的领导地位。在太平洋的西南部，美国正在建设一个全新的、强大的军事综合体，2500 名海军陆战队员和一定数量的海、空军部队将驻扎在澳大利亚。根据多数专家的一致意见，所有这些行为显然都是针对中国和中国南海地区[2]。
亚太地区的发展直接作用俄罗斯联邦的利益，俄罗斯倡导要确保地区的稳定和安全， 以及囊括所有亚太国家的建设性合作。2017 年 5 月，俄罗斯总统普京在就职典礼上签署的法令清楚地表明，俄罗斯十分且日益重视亚太地区， 重视巩固与中国的全面合作伙伴关系， 重视发展与其他东南亚国家之间的战略合作。开发东西伯利亚和远东，这已成为俄罗斯总统普京和总理梅德韦杰夫等国家领导人决心推行的重大国家战略，远东开发战略是俄罗斯强盛的根基[3]。
2017 年 9 月，中俄两国首脑批准的《中华人民共和国东北地区与俄罗斯联邦远东及东西伯利亚地区合作规划纲要2017-2018》是两国建交以来最大的一次项目合作。该纲要的落实标志着中俄战略协作伙伴关系由政治互信、睦邻友好向经济领域务实合作拓展，这不仅有利于两国关系的不断深化，也有利于东北振兴战略的实施。东西伯利亚与远东地区是俄罗斯实现亚太地区一体化的一个重要载体[4]。
2017年初，俄中经济领域合作出现了新进展。4月，中国国务院副总理李克强访问俄罗斯，两国签署了27个新合同，价值为 150 亿美元，并就投资合作问题进行了深入讨论。
2017 年 6月，俄罗斯总统普京访问中国，成为两国关系的“新起点”，俄语论文范文，为两国不断发展的合作关系添上了新的重要一笔。2017年普京就任总统之后，将东部地区开发确定为优先政策。俄罗斯政府专门成立了远东发展部。
应该承认，作为世界上最强大的经济和军事力量，美国对全球的发展具有重大的、潜在的积极作用。因此，俄罗斯和中国均已做好准备，在平等互利的基础上，与美国进行最广泛的合作。同时，俄罗斯和中国均强烈反对美国试图强施霸权、用武力解决复杂的国际问题，以及无视国际法和别国利益的行为。因此，开展同中国的合作，进一步开发俄罗斯远东地区，关于俄罗斯贯彻经济战略、实现经济现代化、融入亚太地区的经济空间，都具有准则性的重要意义。双方的合作越深入，双方在亚太安全问题方面的立场也就越趋于一致。双方有共同的边界，并且对边境地区的经济发展均特别关注。
2.培养生物-俄语复合型人才的必要性
生物技术产业是世界经济新的增长点，世界上很多国家纷纷将生物技术产业作为新的发展重点，加强投资。目前，全球大约4471家生物技术企业分布在世界各个地区，遍布美国、加拿大、欧洲、澳洲、新西兰和亚洲。但生物产业的发展在每个区域却不相同。据2004年统计，欧洲是世界上生物公司最多的地区，但从国家来看，美国是世界上生物技术企业最多的国家。
我国于1986 年3月正式实施7项国家高技术计划， 即“863计划”，将生物技术列为 7大高技术领域之首。国家“十五规划”又将生物技术列为国家优先发展的高技术， 充分体现了我国发展生物技术的决心与抢占高技术领域制高点的信心。在国家高度重视和大力支持下，我国生物技术产业经历了从无到有、从技术落后到总体水平在国际上处于中等偏上的快速发展过程，但与国外发达国家相比还有一定差距。我国生物技术产业虽已初具产业规模，但有一些问题应引起我们的重视，表现在：1）模仿为主， 缺乏创新， 高水平重复现象严重；2）大公司过于重视硬件建设；3）科研成果过于前沿，科研和产业脱节现象严重；4）人才缺乏；5）生物技术产业规模小而分散，基本不具备开发创新药物的能力；6）政府对公司、科研单位协调不够，缺乏足够的信息交流[5]。
针对我国生物技术产业存在的问题，国家高度重视，不但加大了对生物产业研发投资力度，而且还成立了专门的生物指导机构；加强市场的培育，政策引导加强整合，培育较为强大的企业；注重人才的培养，充分发挥人才优势及资源优势。人才资源、市场资源及开发资源是我国的优势，我们应该注重发挥自己的优势，尽快使我国的生物技术产业发展壮大。同时，生物技术产业研发费用高、技术门槛高、开发周期长、行业壁垒高，可以利用科研单位的技术优势， 公司的资金优势， 组建具备相当实力的生物技术公司联盟，开展国内外、多领域的交流与合作，逐步放开流通领域， 促进产品流通的集团化和连锁化，最终促进我国生物技术产业水平的总体提高。我国1月6日公布的《生物产业发展规划》中提出，到2017年，我国生物产业将形成特色鲜明的产业发展能力，对经济社会发展的贡献影响显著增强，在全球产业竞争格局中占据有利位置；到2020年，生物产业将发展成为国民经济的支柱产业。 生物产业的发展不仅对中国具有重要的意义，关于俄罗斯同样具有重要的战略地位。俄罗斯把发展纳米生物技术等相关技术产业作为国家战略和国家经济的主导产业进行大力扶持、推动和实施，已经形成生产生物芯片（诊断：肺结核、天花、流感、肝炎、疱疹、基因变异，采用生物芯片技术的快速诊断系统可将通常需要6-8天的诊断时间缩减到1天），人体药物控释纳米技术（人体新型施药技术，可改变药物剂型、剂量，对疾病具有高效、速效、长效影响）等大规模的产业化项目，这些探讨技术大部分都领先于我国，加强与俄方专家的交流与学习对我国生物产业的发展具有重要的引领影响。不仅如此，在中俄双方共同努力下签订的《2017-2018中俄战略合作合作规划纲要》中就包含了多项生物技术领域的合作。因此，培养既懂得生物专业理论知识，又懂得俄语的专业复合型人才，将为我国生物技术产业的发展以及中俄两国在生物技术领域的深入合作奠定了坚实的理论基础[5]。
3.如何培养生物-俄语复合型人才
1）充分调研，明确生物-俄语系复合人才的培养目标
我们先后参阅了北京大学、清华大学、吉林大学、哈尔滨工业大学等高校相关院系的专业培养方案，同时借鉴了国际上合作交流国家间人才培养前沿发展的趋势，经过认真讨论与探讨，我们确立了本科生物-俄语系人才的培养目标，即“以生物相关领域专业知识获得为目标，以专业俄语为合作媒介和交流手段，培养能真正交叉复合、创新意识强、综合素质高的探讨型后备人才”。我们希望通过该人才培养模式，使将来从事生物技术专业的学生掌握熟练的俄语交流手段，加强与俄方科研人员的紧密学习与合作，积极吸收和借鉴俄方的先进经验与独到之处，做到知己知彼，俄语论文题目，战无不胜[6-7]。
2）培养热爱科研工作的热情
人们常说，热爱是最好的老师。其实，热爱并不会教给你什么，但是它却表明了你的学习态度，在这种态度下，你可以学到许多东西。学习如此，科研工作也是如此。我们很难想像，一个对自己工作没有丝毫热情的人能在自己的岗位上干出一番轰轰烈烈的事业。数尽国内外著名科学家和学者，哪一个不是热爱自己的工作，哪一个不是对自己的工作有着浓厚的兴趣和强烈的喜欢，在不断的重复试验中体验科研的乐趣[8-9]。因此，在制定和修改人才培养方案中，注意增加与专家学者交流的环节，借助榜样的力量感染学生，培养本科学生逐步喜欢自己的工作，逐渐找到自己喜欢的科研立足点和创新点。
3）建立合理的工作量评价体系，激发教师的工作热情
关于生物-俄语系的本科生来说，专业知识和外语同等重要，而且，二者是相互促进的关系。然而，在他们还不能完全听懂外国专家的专业授课时，这需要懂得俄语的中方专业教师给予适当的引导，循序渐进，需要一个学习的过程[10]。这样，对中方教师的授课水平和内容提出了更高的要求，此时，中方教师要不断地提高专业外语水平和口语交际能力。而中方教师本身从事着一定的教学和科研工作，任务量也比较繁重，因为这种特殊的教学方式，投入相当大的精力从事俄语系的学习，如果没有合理的工作量评价体系，教师的工作积极性必然不高，懈怠的工作方式和措施也必将作用本科生的学习热情。因此，学校应该建立相关教师的信息库，关于这些教师的工作量制定一个更加合理、更能激发教师工作热情的评价体系，激励教师全身心地投入到专业人才培养的具体实践中。
4）建立学生的激励评价制度，同时防止形式上的冒进
目前，我校中俄学院生物-俄语系的学生基本上都具有初高中6年的英语学习经历，这关于学生们专业技能的跨越式发展具有重要的意义。但在本科阶段，这些孩子们应该转变学习思想，在短时间内，他们的外语应以俄语为主，在他们的培养计划中就已经注定了这样的发展宗旨。同时，英语的阅读和撰写能力始终不能丢，在适当的时候需要他们两条腿跑路，这比单条腿要快得多[11]。目前，世界科学技术发展的大方向上，从事科学探讨工作，如果不懂得英语，这必然会成为科研道路上的绊脚石，往往事倍功半。同时学习俄语和英语这固然是好的想法，但是关于本科学生来说，繁重的专业课学习任务，再加上要同时学习俄语和英语，这势必会引起学生学习士气的低落，眼前一片万重山的感觉，反而会引起学生厌学的情绪。因此，在制定本科生的学习目标，要根据学生的学习能力，制定松弛有度的合理的学习计划，建立学生学习的激励和评价制度，通过学习交流，激发学生的学习兴趣，关于学生的学习能力和综合成绩，制定适当的评价体系，给予合理的评价分数。
由于一些交叉专业和学科的建设都是经历的反复调查和验证后才设置的，具有缜密的合理性和科学性，往往造成教育部门的领导层急于求成，急功近利，将大量的专业和外语知识在有限的时间里传授给学生，往往忽视了这些知识都需要一个消化吸收的过程，造成知识上的重重负债，最终导致学生或逃避，或放弃，后悔晚矣。教育是长远的、理性的，任何急功近利的思想、非理性的行为只能使它变得浮躁。因此，我们不能搞冒进，不能搞竞赛型的人才培养模式和以就业为导向的人才培养目标，应深知十年树木，百年树人的深刻道理。
参考文献：
[1]孙长栋. 远东开发战略是俄强盛根基势――访俄科学院远东探讨所谢尔盖・乌亚纳耶夫.文汇报， 2017， 8， 26 （第003版）
[2]邱丽娜. 建设中俄合作高地推进对俄合作转型升级――访黑河市市长张恩亮. 黑龙江经济报， 2017， 8， 2（第B01版）
[3]林跃勤， 张哲， 褚国飞. 普京能否带领俄罗斯走向新未来. 中国社会科学报， 2017， 3， 7 （第A05版）
[4]王正泉. 俄国： 中俄友好合作迈上新台阶. 法制日报， 2017， 1， 1（第003版）
[5]胡风庆， 李辉， 周瑾. 加入WTO后我国生物技术产业发展战略. 生物技术通报，2002，1：1-4
[6]王守龙. 复合型人才与专业创新型人才比较探讨.西南农业大学（社会科学版）2017， 11（1）： 171-176
[7]刘显鹏， 张霄龙. “英语-法律”复合型人才培养模式之可行路径探寻，长江大学学报（社会科学版）， 2017，10（35）：149-151
[8]兴趣 热爱 刻苦 创新――山西大学光电探讨所张靖教授的科研之路， 太原科技， 2017， 4：16-17
[9]说不尽对科研的热爱――记化学奖获得者杨学明，中国科技奖励， 2017，132（6）：34-35
[10]王存文，韩高军. “E/”双专业一体化复合型人才培养模式探讨与实践，中国大学教学， 2017， 2： 24-26
[11]刘会君， 计伟荣， 项斌. 化工/计算机复合人才培养新模式初探. 化工高等教育， 2017， 106（2）： 17-19 |
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