摘 要：联合国教科文组织在《世界高等教育发展与趋势》报告中指出，“中国高等教育在校生人数在过去非常短的时间里翻了一番，高等教育规模跃居世界第一”。探讨生教育作为高等教育的一部分，近十年，尤其是2017年经济危机以来，人数也在不断增长，并且出现许多问题，如学历贬值、质量下降等，这都需要引起我们的重视。
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关键词：探讨生；教育；问题
据俄罗斯政治网报道，俄罗斯人口与人类生态学探讨中心的探讨显示，俄罗斯是目前世界上劳动力受教育水平最高的国家之一。俄罗斯62%的工人受过高等专业教育或中等专业教育。然而目前许多受过正规高等教育的专业人才却不得不从事无需高等学历或根本不需要任何学历的工作。越来越多的俄罗斯人希望接受高等教育，因为高等学历是通向优越工作岗位的通行证。然而，个人的理性选择可能导致集体的非理性选择，据预测30~40年之后俄罗斯将有2/3的劳动力拥有高等教育学历，这将导致俄罗斯劳动力市场上深层次的结构性不平衡。一方面，低学历劳动力不足将导致大幅提高普通劳动者工资水平，同时俄罗斯劳动力市场外籍劳工增加；另一方面，高等教育文凭的贬值将导致那些受过高等教育的劳动者从事无需高等学历的工作，如大学生刷盘子、探讨生干导游已经不是什么稀罕事了。据教育部官方网站统计，“截至到2017年，我国在校探讨生人数有1279466人，毕业人数达到336413人，这也意味着我国探讨生教育有了较大的发展，人民素质得到提高。但是，发展的同时也存在着问题，首先要面对的就是学历贬值的问题，如同俄罗斯一样，值得我们思考。
一、我国探讨生教育存在的问题
1.学历贬值，探讨生就业难。我国1977年恢复高考后，80、90年代毕业的大学生、探讨生一般是由国家分配工作，自己找工作也比较容易。2001年，探讨生还是可以留校当辅导员或是后勤管理人员的，而到现在，俄语论文，想要进高校工作，即使是辅导员，也要是个学历，有的高校应聘者还有很多是国外知名大学的。据报道，“南京一所幼儿园招聘幼师，竞争激烈到生也参加”。近年来，由于国家扩招，经济发展，接受高等教育的人数越来越多，很难找到对口专业；高校学生理性选择继续升学深造，结果导致探讨生、生年年增加，学历遭到贬值。
2.教育资源发展不平衡。探讨生人数的增加、探讨生教育的发展，必然导致高校大力发展探讨生教育，不具有探讨生培养资格的学校却要积极成立探讨生院，这就使得教育资源发展不平衡，教育资源在各地区、各级各类学校间的分配不平衡。在结构上，一个国家就应该在大中专院校、职业技术学校、本科院校以及本科探讨生院校的分配上按照一定比例，探讨生教育近几年的发展过速，使得许多技术学校的发展萎缩。
3.探讨生教育质量下降。探讨生教育发展过速，探讨生导师发展缓慢，这必然导致学生与导师在数量上的矛盾。现在，在许多高校，一个导师带7~8个学生，导师既要做科研，又要带学生，经历有限，平时跟学生之间没有什么互动，俄语论文范文，学生一年也见到导师几次，有些学生不知道探讨生到底应该干什么。再者，探讨生教育的发展过速，也导致生源质量下降。
二、对我国探讨生教育发展的几点建议
1.合理调整探讨生招收数量。一个国家国民学历构成应该呈椭圆形状，即中间应该是探讨生学历人数，两端是、院士等高学历人数和低学历人数。因此，探讨生教育还是要发展，但是不能过速发展。在探讨生招生时，应该严格控制招收数量。以社会需求为依据，使各类学生数量呈现一定比例。这样一来，各类学校发展平衡，教育资源不会浪费。关于经济社会来说，不同工作招收不同学历毕业生，高学历者不用抢占低学历者工作，低学历者失业率降低，这样才能保证和谐发展。
2.加强导师队伍将设。在探讨生招收数量上有所减少之后，应该加强高校导师队伍建设。在我国许多高校，导师不仅带较多学生，而且导师身兼数职，无暇兼顾学生；有些导师水平有限，也被拉来凑数，使得导师队伍普遍质量不高。因此，高校要依据导师学生合理比例，适当地增加或是减少导师数量。同时，制定相应的导师管理制度，建立导师筛选机制；加大学生对导师的发言权。导师不能一成不变，优秀的导师应该收到嘉奖，失职的导师应该离开导师队伍。这样才能提高导师质量，提高探讨生教育质量。
3.加快经济建设，合理调整经济结构。探讨生就业难，不仅是过速发展探讨生教育的问题，还在于经济发展和经济结构的问题，因为目前国家的发展规模还无法承载这么多的人才。如此说来，加快经济发展，调整经济结构是解决就业的最大因素。在发达国家，大多以服务业为主导，而我国作为发展中国家，更多的是以制造业为主，相比较服务业来说，制造业就不会解决更多的就业人口。因此，国家要大力发展经济，加快调整经济结构。这样经济社会才能需要更多的人才，就业人数就会增加。
通过俄罗斯高等教育贬值事件，也可以看到我国探讨生教育发展目前存在的一些问题。我国探讨生教育应该调整好步伐，把握好重点，提高探讨生教育质量，加快探讨生学术创新。教育的发展对经济发展具有反影响，只有把握探讨生教育发展，才能促进经济发展，反之，只会浪费资源，就业困难，给经济社会带来负面作用。 | 
