俄罗斯乌拉尔地区孔子学院(课堂)汉语教学概况与思考[俄语论文]
资料分类免费俄语论文 责任编辑:阿米
更新时间:2017-05-20
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【摘要】俄罗斯乌拉尔地区是全俄最大的重工业经济区，近年来，随着中俄两国加强战略协作伙伴关系的不断深化，极大地促进了该地区与中国在政治和经贸等领域合作关系的发展，使得汉语教学在该地区逐渐升温。本文通过略论汉语教学在该地区升温的外部条件和内在原因，研讨汉语教学如何在该地区进行可持续发展。
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【关键词】俄罗斯 乌拉尔地区 汉语教学
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）10-0019-02
一、俄罗斯乌拉尔地区汉语教学近况。
俄罗斯乌拉尔地区是指乌拉尔山脉中、南段及其附近一带地区，北起乌拉尔山北段，南同哈萨克斯坦相邻，包括斯维尔德洛夫斯克州、车里雅宾斯克州、彼尔姆州、奥伦堡州、库尔干州、巴什基尔和乌德穆尔特自治共和国。该地区面积82.4万平方公里，人口约两千万，主要城市有叶卡捷琳堡、车里雅宾斯克、彼尔姆、乌法等。
这个位于欧亚分界线上的地区是欧亚之间的交通要道，但是由于地理原因，该地区的汉语教学相关于俄欧洲部分和与中国接壤的远东地区起步较晚。俄罗斯西部学习汉语的中心是莫斯科大学和圣彼得堡大学，这两所高校都是俄罗斯的著名学府和汉学探讨中心，而西伯利亚和远东地区由于特殊的地缘优势更加重视汉语教学与探讨，远东大学于1898年就成立了东方学院中文系，是俄罗斯东部学习汉语和汉学探讨的中心，同时该系也是俄罗斯大学中规模最大的中文系。而作为乌拉尔地区最著名的乌拉尔联邦大学只在国际关系系开设了中文课程。目前在该地区仍无汉语专业，只有在相关专业开设了一系列汉语课程，如车里雅宾斯克州国立大学欧亚东方系等。
但是乌拉尔地区作为全俄最大的重工业区经济快速发展，国际联系也日益增多，因此关于汉语人才的需求也日趋增加。目前，在乌拉尔地区已经建成并正式运转的孔子学院（课堂）共计两所：2017年6月中国国际广播电台与俄罗斯国立职业师范大学在叶卡捷琳堡开设了乌拉尔地区第一家孔子课堂；2017年10月乌拉尔国立大学与广东外语外贸大学在乌拉尔大学开设了乌拉尔地区第一家孔子学院。这两家孔子学院（课堂）经过双方的合作努力，已经在乌拉尔地区发挥了影响，产生了作用。从2017年开始俄罗斯乌拉尔地区开始以独立赛区的身份举行“汉语桥”中文比赛俄罗斯分赛区选拔赛，这关于提高汉语教学质量，俄语毕业论文，拓展当地学生了解中国渠道方面起到了积极影响。
二、俄罗斯乌拉尔地区汉语学习升温的原因。
1.政治因素。1）1995年两国政府签署了《中华人民共和国政府和俄罗斯联邦政府对于相互承认学历、学位证书的协议》。2000年，中俄教育、文化、卫生、体育合作委员会举行会议，并在委员会工作机制内成立了中俄教育合作分委会。此后，除了开展互换留学生等合作内容外，还进行了一系列教育合作，把中俄教育交流与合作推上新台阶。上述政策鼓励了俄罗斯学生学习汉语的热情，许多大学生、中小学生都把汉语作为第一外语，在俄罗斯国内掀起了一股汉语学习的热潮。这些教育政策的改革是俄罗斯汉语教学升温的催化剂。2）2002年乌拉尔地区的政治经济文化中心―叶卡捷琳堡市与广州市成为友好城市。3）2017年中国在叶卡捷琳堡设立中国驻俄罗斯叶卡捷琳堡总领事馆是中俄战略协作伙伴关系进一步发展、深化的象征，对发展中国与乌拉尔、西西伯利亚地区的关系具有重要意义，进一步深化了中国与俄罗斯乌拉尔地区在贸易投资、机械制造、高新技术、交通运输以及旅游等领域的交流与合作，同时促进了该地区对汉语人才的需求。4）上海合作组织成员国元首理事会第九次会议以及“金砖四国”领导人会晤于2017年5月在叶卡捷琳堡举行。上合组织叶卡捷琳堡峰会的成功举行提高了叶卡捷琳堡市的国际声誉和地位，为叶卡捷琳堡打开了知名度。峰会的作用力波及政治、经济、文化等各个领域，汉语作为上合组织的两种官方语言之一，在乌拉尔地区的作用也逐渐散播开来。
2.经济因素。近几年来，随着中俄政治互信的日益加强和战略协作伙伴关系的不断深化，极大地促进了双方经贸合作关系的发展。两国经济具有很强的互补性，特别是高新技术、机电、石油化工、基础设施建设等领域的合作具有巨大的发展潜力，特别是乌拉尔地区作为全俄最大的重工业中心，中俄两国快速增长的经贸合作往来，需要大批通晓汉语的人才，这是促使汉语教学升温的直接动力。另外，位于叶卡捷琳堡市的“中国大市场”是一个占地4万多平方米的大型商业城，是除了莫斯科之外俄罗斯最大的中国小商品集散地。现在在叶卡捷琳堡的中国公民大概有两万人左右，他们主要从事服装、箱包等日用品的批发。
3.文化因素。为增进中俄两国人民的相互了解和友谊、促进双边务实合作以及推动中俄战略协作伙伴关系持续深入发展，中俄两国在2017年和2017年互办中俄国家年，在2017年和2017年互办语言年，在2017年和2017年互办旅游年，旨在进一步加强两国交流，相互学习和借鉴，促进共同发展和繁荣。此外，据俄联邦政府主办的《俄罗斯报》消息说，俄罗斯车里雅宾斯克州州长尤列维奇的官方网站推出了中文版。州政府新闻处强调，开通该网站的目的，就是要加强当地与中国的战略关系，推动与中国的经贸合作，吸引更多中国投资。
4.交通因素。2017是中俄建交60周年，由乌拉尔航空企业和中国国际航空企业开通的叶卡捷琳堡――北京直飞航班进一步拉近了俄中各个领域的关系。该航线是叶卡捷琳堡至北京最近的航线，不仅给两国人民带来便利，必将进一步为中国与乌拉尔地区的经济合作、文教和科技交流、旅游和人员往来带来新的机遇。
三、目前俄罗斯乌拉尔地区孔子学院（课堂）建设近况与可持续发展。
尽管近几年来俄罗斯汉语学习呈升温的良好态势，且乌拉尔地区这两家孔子学院（课堂）经过双方的合作努力，已经在乌拉尔地区发挥了影响，产生了作用。但是，我们也应当认识到，任何孔子学院（课堂）的持续发展都需要经历创业立足、巩固发展与扩大深化这样几个阶段： 1.加强语言教学，突出交流功能。在所在地开展汉语教学既是孔子学院存在的直接原因，也是孔子学院建设的基本职能要求。乌拉尔地区虽是欧亚的窗口，但是该地区的汉语教学近况趋势相对滞后，与当地的学习诉求极不相称。这突出体现在：基本没有可以自己担当重任的汉语教学专业人士；基本没有可以满足需求、形成规模的汉语教学覆盖。这些都说明，该地区孔子学院（课堂）的建设与该地区汉语教学体系具有相生相伴，同步发展的可能性。从另一方面讲，乌拉尔地区由于与中国的交流和交往越来越紧密，因此，汉语学习者的现实性目的更强。他们对汉语学习的诉求不仅仅是停留在泛泛了解和一般的兴趣层面，而是要求熟练掌握，能够学以致用。因此，该地区孔子学院对当地汉语语言教学也需要有成体系的长期规划、不间断的持续投入。做到这一点，孔子学院才可能最大限度地发挥影响，产生作用。
2.完善体系构建，突出辐射影响。乌拉尔地区的孔子学院（课堂）的建设应当有更多的责任意识，应当具有更长远的眼光，要充分发挥和政府之间的联系和地位被认可的事实，俄语毕业论文，并将其转化为自身可利用的优势，参与到当地汉语教学体系的构建中去，发挥更大的影响，而不能将自身活动仅仅局限于所在的学校或者所在的城市。乌拉尔地区孔子学院（课堂）可以在总部和国内院校的支持下，以公派教师和志愿者为依托，对当地汉语教学提供全方位的帮助，以孔子学院（课堂）为中心，发挥辐射影响，最终建立有一定覆盖面的汉语教学体系。因此，从这一层意义上讲，乌拉尔地区孔子学院（课堂）的数量不一定要和当地汉语学习的需求成正比发展，关键是每一所能够发挥什么样的影响。
3.培养本土教师，突出本土意识。我们在牢记孔子学院办学宗旨，遵循基本准则的基础上，也应当始终认识到，每一所孔子学院说到底都是因所在国、所在地区的需求而产生的。因此，孔子学院想要长久发展，持续发展，必须实现本土化。而本土化的实现，首先需要的本土化的教师和办学人员。但这还远远不够。仅仅一批熟练掌握汉语的本土教师还远远不够。要想实现孔子学院的长远发展和可持续发展，还需要这些本土教师具有世界眼光和认识，能够深刻理解孔子学院的宗旨，熟知中国文化，并且具有内外联系，开办活动的综合能力。
参考文献：
[1]黄艳平.孔子学院可持续发展的战略思考[J].福建论坛（人文社会科学版），2017（11）.
[2]李永欣.俄罗斯孔子学院的近况及前景展望[J].西伯利亚探讨，2017（6）.
[3]沈林.日本孔子学院的近况及展望[J]. 广东外语外贸大学学报，2017（5）.
[4]于淼.从孔子学院看汉语言文化推广的模式与效果[J].武汉大学学报（哲学社会科学版），2017（6）.
作者简介：
费俊慧（1982- ），男，浙江桐乡人，广东外语外贸大学，讲师，在读，探讨方向：俄语语言与文化。 |
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