一引言 “语言活动依赖于我们观察事物的方式和我们生活和行为的方式”A,从当代哲学对语言理解的角度出发,语言能力的提升与人们综合的认知行为与能力密切相关。认知语言学自20 世纪70 年代诞生以来,其对于“语言是人的一般认知能力的一部分”,而非“一种独立的能力”A的主张逐渐为人们所接受和认同。人们越来越认识到,将外语学得“地道”与否关键在于学习者能否充分地了解和把握对象国的文化。“学习一种语言就是在学习一种文化,在语言游戏的背后,存在的是鲜活和丰富的生活内容及其形式。总之,语言略论最后要还原到文化略论上面”B。认知语言学“承认语言结构和人类认知(及更为概括的人类经验)之间的各种重要联系”C,它主张语言和文化不可割裂,重视描述和解释思维对语言的作用,或“人类一般认知能力对语言结构和表达的作用”D,强调语言能力不是一种孤立的、独立的能力,而是与学习者的其他认知能力之间有着紧密的关联。在认知语言学的指导下,外语教学应努力将语言技能训练与学习者的文化知识积累及相关认知能力的提高相结合。 “高级阿拉伯语”课程,是我国高校阿拉伯语本科专业学习者在高年级所要学习的一门专......(论文页数是：9页) ，阿拉伯语专业论文，阿拉伯语论文网站 |
