外语学习规律告诉我们,学习外语离不开真正的语言环境,而阅读是创造语言环境、获得语言渗透最简单的手段。阅读作为人们获取信息的重要手段,是外语学习者学习外语的主要任务之一。阅读在大学阿拉伯语教学中一直占有很重要的地位,也是阿拉伯语学生要求具备的听、说、读、写、译五大基本功之一。我国《高等学校阿拉伯语教学大纲》对阅读做出了具体的规定,强调阅读是掌握阿拉伯语的关键,必须加强阅读技巧训练,加大语言的输入量。因此,阿拉伯语教师应不断探究有效的阅读策略,帮助学生实现相应的学习目的,克服在阅读中遇到的困难,增强自主学习能力,最终提高学生的阿拉伯语水平。一、传统的阿拉伯语阅读教学模式阅读教学是阿语教学中的重要一环,传统的阿语阅读教学偏重语音、句型、语法,往往把一篇完整的阅读文当成精读教材教授,教师在评讲阅读文时,总会对多个语言点进行具体略论,并多停留在句子的表层,很少引导学生深入到全文中去。教师一讲到底,限制了学生创造力的发挥,师生一问一答,剥夺了学生与学生之间的合作。而且很多阅读教师都普遍感觉到尽管教师在阅读课上所花的时间、精力不少,但教学效果甚微,而单一、呆板的教学模式......(论文页数是：2页) ，阿拉伯语专业论文，阿拉伯语论文网站 |
