0093-02广西华侨学校商务越南语专业是第二批国家改革发展示范校重点建设专业,但是在传统的越南语教学模式下存在着许多需要解决的问题,如越南语专业学生发音不够准确、口语不够地道,学生专业水平差距较大。本文以广西华侨学校为例,围绕越南语专业“借文艺之手,长专业之功--中越学生互动教学模式”开展的实践教学活动进行总结和略论。一、“借文艺之手,长专业之功--中越学生互动教学模式”的实践背景越南语专业教学课程一般分为越南语语音、越南语基础、越南语听力、越南语会话等。在传统的教学过程中,通常采用的教学模式较为单一刻板,如教师给学生讲解课本上的专业知识,枯燥的听、说、读、写、译练习,生硬的角色扮演等。这些措施关于学习兴趣高,学习能力强的学生很受用,但是关于学习兴趣不高,能力差的学生而言往往起不到什么有效的影响。直接导致的结果就是拔尖的学生专业水平较高,学习不好的学生连单词都不会读,不能运用于实际。经过多年的探讨探究发现,互动教学模式在语言教学中运用非常广泛,且卓有成效。通过教师的引导和启发,让师生之间、学生之间形成一个动态的、发展的、教与学相互统一的交互活动过程,关于......(论文页数是：2页) [继续阅读本文] ，越语论文题目，越语论文网站 |
