在越南语教学中,基础阶段的教学被视为学好越南语的重头戏,也是整个越南语教学的关键所在。笔者结合多年教学工作实践,就越南语基础阶段教学谈谈自己粗浅的认识和具体做法。一、精讲多练所谓“精讲”,是既要讲透,又要简练。教师要做到“精讲”,课前需熟悉教材,认真备课,讲课时要抓住难点,突出重点,用简洁的语言进行讲授。“多练”,则是学生在教师的指导下,围绕每堂课的教学内容,进行多读、多说、多听、多写和多译。通过学生“多练”,不仅可以检验教师的教学效果,还可以了解学生对知识的理解和掌握程度。学生只有通过“多练”,才能发挥主观能动性,积极主动去学,在学中掌握,在学中巩固,在学中得到提高,达到最终的教学目的。传统的授课方式是教师在课堂上满堂灌,即“填鸭式”,学生只是听讲和埋头记笔记。这种授课方式看似教师已把要掌握的知识传授给学生,但实际上却没有考虑到学生是否能真正接受、消化。在课堂教学中,教师处于主导地位,学生处于主体地位,教师好比导演,学生好比演员,戏演得好不好,光有导演是不够的,还需有演员积极参与配合。“填鸭式”教学则是学生在课堂中没有扮演主体角色而被动接受,课堂积极主动......(论文页数是：4页) ，越南语论文，越语专业论文 |
