语音是越南语的入门课程,而学习语音是比较枯燥的,很容易让学习者产生厌烦的心理。因此为了活跃课堂气氛,提高初学者对越南语的学习兴趣,笔者试着采用游戏教学法,让学生作为课堂的主体,积极参与课堂教学活动。一、游戏教学法的定义、目的和特点游戏教学法就是让学生在生动活泼的气氛中,在欢乐愉快的活动中,在激烈的竞赛中甚至是在刺激和上瘾中,将枯燥的语言现象转换为学生乐于接受的,生动有趣的游戏形式,为学生创造丰富的语言交际情景,使学生在玩中学,在学中玩,从而不知不觉地就学到了教材中的内容,或者学到了学生们必须掌握的课外科学知识。采用游戏教学法是为了营造活跃的课堂氛围,提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性,让学生更加形象地完成教学活动中的各项要求,达到最大限度的应用越南语学习越南语的目的。游戏教学法可以激发学生的创造力和思维能力,诱发学生的求知欲。“寓教于乐”,变静态教学为动态教学,让学生在轻松愉快的氛围中学习,帮助一些学生克服“羞于启齿”、“自卑”等不良心理,促进师生之间的感情交流,提高学习效果。二、如何在越南语语音课程教学中应用游戏教学法在传统的语音课程教学中,教师作......(论文页数是：1页) [继续阅读本文] ，越南语论文题目，越南语毕业论文 |
