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【摘要】：为了满足不同母语背景、不同文化背景和学习需求的学习者的需要,近来国别化教材成为探讨热点,也取得了一些探讨成果。目前,越南的主要对对外汉语教材探讨大都基于通用性教材,国别化教材的编写与探讨数量不多。作为母语是越南语的汉语学习者,笔者从自身学习经历出发,通过对越南现有的本土化教材《汉语》课文、生词、语法、练习各方面的统计略论与探讨,结合调查数据总结越南国别教材是否体现出国别性,以及存在的优点与不足,希望能对越南国别化教材的编写提出参考。
【关键词】：国别化教材 《汉语》 教材略论 课文 生词 语法 练习
中文摘要2-3 Abstract3-4 中文文摘4-7 绪论7-17 0.1 探讨目的与意义7-8 0.2 探讨对象8-10 0.3 探讨理论依据10-11 0.4 探讨措施11-12 0.5 文献综述12-17 第一章 《汉语》的生词设置和略论17-27 1.1 教材词汇量与分布情况17-19 1.2. 词汇的选取和编排19-21 1.3. 生词标注及翻译21-25 1.4. 小结25-27 第二章 《汉语》的课文设置和略论27-39 2.1 课文的实用性27-30 2.2 课文的文化性与针对性30-34 2.3 课文的趣味性34-36 2.4 课文规范性36-37 2.5 小结37-39 第三章 《汉语》的语法设置和略论39-45 3.1 语法点编排措施略论39-41 3.2 语法点的阐释措施41-43 3.3 小结43-45 第四章 《汉语》的练习设置和略论45-49 4.1 练习量45-46 4.2 练习内容略论46-48 4.3 小结48-49 第五章 结论49-51 参考文献51-55 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果55-57 ，越语论文题目，越语论文网站 |
