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【摘要】：偏误略论要考虑不同的学习对象,学习对象不同,表现出来的偏误也不太一样。越南留学生"了"字句习得有遗漏偏误和误加偏误两类,习得的情况为:(1)初级阶段对"了2"的掌握比"了1"要好;(2)中级阶段是最模糊的阶段;(3)中级阶段以后,后期的偏误主要出现在"了1"上。母语的迁移是其中主要的原因。
【作者单位】：
华中师范大学国际文化交流学院; “了”是要求学生较早掌握的一个语言点,《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》中要求学生在一年级就学习并掌握[。1][p.29]然而它也是对外汉语语法教学的难点,留学生在习得“了”的过程中往往会出现一些偏误,即使他们的汉语水平达到了一定的高度,也仍然存在一定程度的偏 ，越南语论文题目，越语专业论文 |
