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【摘要】：文章从越南学生作文语料中选取了545个"了"的偏误用例,对这些偏误进行了分类归纳和数量统计,并对其产生的原因进行了研讨和略论,发现越南留学生在习得"了"的过程中最主要的偏误形式是遗漏"了",即存在着严重的标注不足现象,这体现出母语干扰的强势影响。
【作者单位】：
广西民族大学国际教育学院; 一、引言助词“了”历来是汉语本体语法探讨的热点,也是对外汉语教学的重点和难点。越南学生在学习“了”的过程中,会碰到很多问题,如不清楚什么时候要用“了”,什么时候不能用“了”,“了1”“了2”的区别是什么,对“了”的位置把握不准,甚至干脆回避使用等等。这种种复杂的 ，越语论文范文，越南语毕业论文 |
