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【摘要】：
“得”字补语句是现代汉语中的常见句式,是外国留学生学习的难点,也是对外汉语语法教学的重点。本文在调查越南学生大量习作的基础上,应用中介语、内存大纲和习得顺序等第二语言习得理论,采用偏误略论、相关略论、因子略论等措施,对中高级阶段越南留学生习得汉语“得”字补语句过程进行全面系统地考察和略论。全文共分为六个部分:
第一章,绪论。这个部分介绍了本课题的探讨近况,指出本论文的探讨意义,提出探讨思路和措施,说明探讨所需语料来源。
第二章,对“得”字补语句的概念和范围进行说明,并以《现代汉语八百词》为依据,选取整理出17类“得”字补语句作为考察对象。
第三章,根据筛选整理出的语料,考察中高级阶段越南留学生汉语“得”字句使用情况,总结他们正确用例和偏误用例的使用倾向。
第四章,应用相关略论法,考察中高级阶段越南留学生“得”字补语句使用倾向之间的相关关系;应用因子略论法,得出越南学生17类汉语“得”字补语的习得顺序;对偏误情况进行偏误略论。
第五章,对越南留学生汉语“得”字补语句教学提出建议。
第六章,结语。
【关键词】：越南留学生 “得”字补语句 对外汉语教学 习得顺序
摘要4-5 ABSTRACT5-9 第一章 绪论9-15 一、本课题探讨近况9-12 1. “得”字补语句本体探讨9-11 2. “得”字补语句习得探讨11-12 二、选题的意义12 三、理论依据和探讨措施12-13 1. 理论依据12-13 2. 探讨措施13 四、语料来源13-15 第二章“得”字补语句的概念、范围及句法结构分类15-20 第一节 “得”字补语句的概念、范围15 第二节 “得”字补语句的句法结构分类15-20 一、“得”字补语句考察类型15-16 二、17 类“得”字补语句结构特点16-20 第三章 越南留学生“得”字补语句使用情况略论20-33 第一节 越南留学生“得”字补语句使用正确情况略论20-24 第二节 越南留学生“得”字补语句使用偏误情况略论24-33 第四章 越南留学生“得”字补语句习得顺序考察33-42 第一节 中高级阶段越南留学生“得”字补语句习得正确情况考察33-38 一、中高级阶段越南留学生“得”字补语句习得正确情况相关略论33-35 二、中高级阶段越南留学生“得”字补语句习得正确情况因子略论及排序35-38 第二节 中高级阶段越南留学生“得”字补语句习得偏误的动态考察38-42 第五章 越南留学生汉语“得”字补语句习得探讨教学启示42-44 一、将小句中枢理论贯穿于“得”字补语句教学当中42 二、加强汉越对比略论，越南语论文题目，明确教学重点和难点42-43 三、应用句型描写模式教学43 四、增加“得”字补语句中相关成分之间的搭配训练43-44 第六章 结语44-45 参考文献45-49 致谢49-50 攻读学位期间的学术论文目录50 ，越南语毕业论文 |
