越南学生汉语动词重叠式偏误略论An analysis of the errors of Chinese verb overlapping in Vietnamese Students 摘要:（摘要内容经过系统自动伪原创处理以避免复制，下载原文正常，内容请直接查看目录。） 动词堆叠式是汉语中比拟罕见的说话景象，也是对外汉语教授教养的难点之一。汉语作为第二说话的进修者在运用动词堆叠式的时刻，会涌现许多偏误。今朝，对于越南先生进修汉语动词堆叠式的研究屈指可数，是以本文对越南先生汉语动词堆叠式的偏误情形停止了体系研究，商量涌现这类偏误的缘由，并提出相干的改良看法。全文的阐述分为六个部门。第一部门为绪论，重要明白了本研究的目标和意义，回想了对外汉语动词堆叠式偏误研究的重要结果，个中既有进献但也有缺乏，引见了本文所采取的实际根据、研究办法和语料起源。第二部门，肯定了考核规模，接着对作文语料停止了分类并统计成果。然后以考核规模为基本设计了查询拜访问卷，越语论文范文，再把所得成果停止统计剖析。第三部门为偏误类型。本章重要从可堆叠动词的规模、动词堆叠式的语法功效和动词堆叠式的语法意义三个方面考核了越南先生汉语动词堆叠式的偏误情形。第四部门，对越南先生汉语动词堆叠式偏误的纪律停止总结，接着从内部缘由和外部缘由这两个方面来商量偏误发生的成因。第五部门，依据偏误成因，从本体研究、教员、教材、先生这四个方面提出相干的建议。第六部门为结论，越南语毕业论文，对全文停止了总结和归结。 Abstract: Verb stacking is a rare phenomenon in Chinese language, and it is also one of the difficulties in teaching Chinese as a foreign language. Chinese as a second language learners in the use of verb stacking time, will emerge in many errors. Today, a Vietnamese students studying Chinese verb stacked research can be counted on one's fingers, is in this paper to Vietnam Mr. Chinese verb stacked partial error cases stopped system research, to discuss the emergence reason of this kind of error, and put forward improved view of coherent. The full text of the exposition is divided into six departments. The first part is the introduction, it is important to understand the goal and meaning of this research, a retrospect of the Chinese verb stackable bias research results, a contribution but there is a lack of, and introduces the actual, research methods and data origin. The second sector, affirmed the assessment scale, and then the composition of the corpus of the classification and statistical results. Then, the questionnaire is designed based on the scale of the examination, and then the results are analyzed. The third sector is the type of error. In this chapter, we examine the errors of the Chinese verb stacking in Vietnam from three aspects: the scale of the stacks, the grammatical functions of verb stacking and the grammatical meaning of verb stacking. In the fourth section, the sum of the discipline of Chinese verb stacking errors in Vietnam is summarized, and then from two aspects of internal causes and external causes to discuss the causes of the occurrence of errors. The fifth sector, based on the causes of errors, from the ontology research, teachers, teaching materials, the four aspects of mr.. The sixth section is the conclusion, which summarizes and sums up the whole paper. 目录: 摘要 4-5 ABSTRACT 5-6 第一章 绪论 9-19 第一节 探讨的提出和意义 9 第二节 相关探讨成果综述 9-16 一、 对于动词重叠式的本体探讨 9-14 二、 对于动词重叠式的偏误探讨 14-15 三、 对于越南学生汉语动词重叠式的探讨 15-16 第三节 探讨措施和语料来源 16-17 一、 探讨措施 16 二、 语料来源 16-17 第四节 理论基础 17-19 一、 偏误略论理论 17 二、 对比略论理论 17-18 三、 中介语理论 18-19 第二章 越南学生汉语动词重叠式的考察情况 19-26 第一节 考察范围 19-23 一、 对于动词重叠式的考察范围 19-21 二、 对于动词重叠式语法内容的考察范围 21-23 第二节 基于作文语料的考察情况 23-24 一、 考察目的 23 二、 考察措施 23 三、 考察结果 23-24 第三节 基于调查问卷的考察情况 24-26 一、 调查对象 24 二、 调查目的 24 三、 调查问卷设计 24 四、 调查措施 24-25 五、 调查结果统计 25-26 第三章 越南学生汉语动词重叠式偏误的类型 26-43 第一节 可重叠动词的范围偏误略论 26-29 一、 作文语料的偏误略论 26-27 二、 调查问卷的偏误略论 27-29 三、 小结 29 第二节 动词重叠式的句法功能偏误略论 29-37 一、 作文语料的偏误略论 29-31 二、 调查问卷的偏误略论 31-36 三、 小结 36-37 第三节 动词重叠式的语法意义偏误略论 37-43 一、 作文语料的偏误略论 37-40 二、 调查问卷的偏误略论 40-42 三、 小结 42-43 第四章 越南学生汉语动词重叠式偏误的规律及成因 43-52 第一节 越南学生汉语动词重叠式偏误的规律 43-45 一、 作文语料总结 43 二、 调查问卷总结 43-44 三、 越南学生汉语动词重叠式偏误规律总结 44-45 第二节 越南学生汉语动词重叠式偏误的成因 45-52 一、 外因 45-50 二、 内因 50-52 第五章 纠正越南学生汉语动词重叠式偏误的建议 52-58 第一节 对汉语本体探讨的建议 52-53 第二节 对教师的建议 53-54 一、 加强自身素质的提高 53 二、 加强汉越动词重叠式对比教学 53-54 三、 加强对学生纠正偏误的指导 54 四、 加强课后练习 54 第三节 对教材编写的建议 54-56 一、 合理安排动词重叠式的出现顺序 54-55 二、 适当补充各种具有针对性和有效性的练习 55-56 第四节 对学生的建议 56-58 一、 自觉采取有效记忆的策略 56 二、 正确对待母语的作用 56-58 第六章 结论 58-59 附录 59-61 参考文献 61-64 后记 64 |
