摘要 5-7 ABSTRACT 7-9 第一章：概述 12-19 1.1 探讨的背景 12-16 1.1.1 越南汉语教育历史回顾与近况 12-13 1.1.1.1 汉语教育历史回顾 12-13 1.1.1.2 越南汉语教育的近况 13 1.1.2 对于越南汉语教育近况探讨的文献综述 13-16 1.2 越南太原省汉语推广近况调查的意义与目的 16-17 1.2.1 调查探讨的意义 16 1.2.2 调查探讨的目的 16-17 1.3 调查的设计说明与探讨措施 17-19 1.3.1 调查问卷设计说明 17-18 1.3.2 探讨措施 18-19 第二章：越南太原省汉语推广概况 19-29 2.1 越南太原省汉语推广情况综述 19 2.2 太原省汉语推广单位调查 19-25 2.2.1 推广单位设置与汉语教学的开展情况 20-21 2.2.1.1 单位性质 20 2.2.1.2 推广单位开展汉语教学情况调查 20-21 2.2.2 汉语课程性质与专业设置 21-23 2.2.3 开设汉语专业时间与教学规模 23-25 2.3 太原省汉语推广单位汉语课程设置状况 25-26 2.4 中国籍汉语教师情况调查 26-27 2.5 太原省汉语推广单位多媒体辅助教材与教学设备情况 27 2.6 汉语推广单位开展跟汉语有关的活动情况 27-28 2.7 小结 28-29 第三章：太原省汉语推广单位授课者情况调查 29-34 3.1 汉语授课者的性别、年龄结构 29 3.2 汉语授课者的学历与汉语教学的经历年限 29-31 3.3 授课者任职性质 31-32 3.4 授课者培训基本情况调查 32-33 3.5 小结 33-34 第四章：太原省汉语学习者情况调查 34-39 4.1 汉语学习情况调查 34-36 4.1.1 汉语学习者的年龄与水平 34-35 4.1.2 汉语学习者学习目的与就业定向 35-36 4.2 学习者对中国文化的了解情况调查 36-37 4.3 小结 37-39 第五章：太原省汉语推广单位教材使用情况调查 39-45 5.1 正在使用的汉语教材与出版社 39-41 5.2 教材版本与使用 41-42 5.3 教师用书使用情况调查 42-43 5.4 教材使用熟悉度 43-44 5.5 小结 44-45 第六章：越南太原省汉语推广对策建议 45-51 6.1 加强汉语师资队伍,提高师资水平 45-46 6.2 扩大汉语专业选择定向的宣传 46-47 6.3 尽快编写适合越南学生的汉语教材 47-48 6.4 注重发展汉语推广工作 48-50 6.5 增加多媒体辅助教材与教学设备的投资 50-51 结束语 51-53 参考文献 53-55 附录1：调查问卷 55-60 附录2：调查问卷部分统计百分比表 60-72 致谢 72 |
