语法律习和训练是语言学习的重要环节之一。在学习一种语言时,如果掌握不好语法,就不能恰当地用词,不能正确地说话、写文章。在第二语言学习中,语法律习和习得比较特殊。不同母语的学习者,其语法错误会有一定的特点。关于母语是越南语的学习者来说,学习汉语语法时所犯错误也有自己的特点。在学习与教学过程中,通过对越南学生的习作、书信以及平时言语使用情况进行略论、探讨,发现越南学生常出现一些带有必然性的错误。其主要原因就是对汉语缺乏足够的感性认识(语感不强),受母语的干扰,把母语的一些词汇、词类、语法结构特点带到汉语中来,简单类推。由于汉语和越南语都属于孤立语,在语法上也有许多共同点,如词本身没有丰富的形态变化,虚词和语序是重要的语法手段等。这些都是汉越两种语言在语法上的共性。但汉语和越语在语法上仍有很多不同的个性特点。比如在语序方面,越南语中的状语多放在中心语之后,定语也放在中心语之后。越南语中的补语成分虽然有的跟汉语一样,但也有的完全不同。越南语法的补语成分不像汉语那样都有固定、具体的格式,一般都可以活用。越南人学汉语补语时总受母语的干扰,常出现以下句子。一、结果补语(......(论文页数是：4页) [继续阅读本文] ，越语论文题目，越南语毕业论文 |
