三、中国在马来西亚留学人员的基本情况 据调研组了解，1995年马来西亚的留学生总数不到2 000名，2017年底这一数字增至86 919名，在15年的时间里增加了43倍。近几年来，马来西亚已逐渐成为国际公认的接受高等教育的首选目的地之一。2017年4月28日，中国与马来西亚签署《中马两国互认高等教育机构学位及学历架构协议》；2017年4月28日，在温家宝总理访问马来西亚期间，中国与马来西亚签署《中马两国对于相互承认高等教育学历和学位的协定》。目前，马来西亚有20所公立大学、40多所私立大学获得中国教育部的认可。2017年底，马来西亚教育联盟还在中国内地设立办公室，协助中国学生免费办理马来西亚留学手续，进一步方便了想来马来西亚留学的中国学生。 据调研组了解，近年来马来西亚是中国学生热选的留学国家之一，每年新到马来西亚留学的中国学生高达3 000~4 000人；目前在马来西亚留学的中国大陆学生总数已达到约1.2万人，是马来西亚国际留学生中比例较高的国家之一，约占外国留学生总数的1/8。调研组预计，两国于2017年4月28日签定学历学位互认协议之后，将会有更多的中国学生把马来西亚作为留学目的国之一。 根据国家留学基金委的初步统计，2017年~2017年期间，国家公派留学人员在马来西亚的流动情况如下所示（见表3）。 根据调查，马来西亚之所以能够吸引一定数量的中国留学生，主要有以下几个方面的因素。 第一，良好的双重语言环境。马来西亚是一个多元社会，语言环境也比较多元。由于华人占马来西亚人口的30%左右，因此在马来西亚各地，普通话、粤语、闽南语的使用都比较广泛。所以，中国留学生到马来西亚生活和读书，基本没有太大的语言障碍。同时，尽管马来语为马来西亚的国语，英语也是其重要的官方语言，特别是在工商经贸、教育科技等领域。这样一种双重的语言环境，正好适应了中国留学生的特点与需求。 第二，比较适宜的生活条件。马来西亚是一个多种族、多语言的国家，与中国有着源远流长的关系。尤其是对我国南方的学生来说，在饮食等生活方面很容易适应。同时，为帮助留学生适应马来西亚的校园生活，大部分大专院校都为学生提供签证申请、接机、住宿、旅途安排、医疗保险和个人咨询等。另外，马来西亚还为经济困难且成绩优异的学生提供财政资助。大学或银行部门还实行财政资助政策，比如协助申请贷款、学费减免、提供奖学金等。 第三，颁发“双联课程国际证书”。马来西亚实行一种独特的教育方式--双联课程或称联办课程，即马来西亚很多高等院校实行一种与英国、美国、澳大利亚、新西兰等国家的大学联校合作办学的教育体制。这种体制通过马来西亚学院与国外大学的“双联协议”，将整个学士学位的学习过程分为两个部分，首先在马来西亚的学院进行前半部分的学习，然后进入相关的国外大学完成后一部分学业的学习，并获得该大学的学士或学位。这种双联教育的优势在于：与国外的课程衔接、良好的英语环境、优质的师资队伍、完善的教学设施、优良的学习环境、国际化的生活环境。它能与欧美大学保持尽量一致的教学水准，因此所颁发的毕业证书可以得到国际特别是英美澳等国家的学位文凭，或作为学业台阶过渡到第三国继续学习或发展。 第四，留学费用相对低廉，适合中国工薪家庭的学生。上述“双联学制”的另一个优势是：比起直接攻读欧美高校，学生可以节省 40%~50% 的费用，一年的学费和生活费共计大约为5~7万元人民币。马来西亚的高校主要适合中国工薪家庭的学生报读，经济负担相对较轻，性价比较高，亦无需提供高额的资金担保。另外，在马来西亚留学，只要3年时间即可获得学士文凭，但学制短并不意味着学业缩水，实际上学生的在校学习时间和中国的四年制大学是一致的。据调研组调查，中国留学生在马来西亚较多选择攻读工商管理、酒店管理、设计、计算机、工程等专业。 第五，申请留学手续简便、宽松。马来西亚大学实行宽进严出的政策，中国学生只需高中毕业即可申请去马来西亚读大学或专科院校；大学毕业生也可以申请到马来西亚读探讨生。根据马来西亚的规定，高中毕业生不超过 28 岁，大专毕业生不超过35岁即可。申请手续也要比欧美、澳洲等国家简便，签证率基本上保持在较高水平上。不过，马来西亚政府严格规定，任何留学生在该国学习期间从事任何工作都是违法的，一旦发现将取消其留学资格。 编辑：覃云云 |
