一、问题的提出教学实践显示:耐久跑教学内容是中小学体育教师最头疼项目之一,也是学生上体育课最害怕最不愿意参加的练习项目之一。究其原因并不是因为其技术动作有多么难、多么的难掌握,关键的原因是学生对耐久跑项目失去兴趣,对其产生了恐惧形成心理阴影,尤其是女生特别严重。同时笔者也发现耐久跑学习中呈现出年级越高参与度越低现象,久而久之其后果就是今日青少年的耐久跑素质的持续下降。这一点可以从近几年的国家体制健康标准测试报告中公布的数据中得以验证。不过值得欣慰的是作为主管教育的各级行政部门已经发现这个问题并有经针对性地出台了一系列扭转政策与方法,如阳光体育运动、冬季长跑等。那么作为一线体育教师的我们能做些什么,有没有什么好的办法与策略来解决学生不愿意参与耐久跑练习呢,这是个值得深入探讨的课题。笔者的教学对象是初中生,初中段的学生多在13-15岁,这个阶段正是性别异同的发育期,相互间的关注比较多。男孩子在女孩子面前总要表现出高大的男子汉形象,相反女孩子的细声细语也是成就男孩子重要因素,总之形成了互动促进的心理现象。再回过头来看看我们的课堂学生参与情况,真可谓不容乐观。尤其......(论文页数是：3页)      

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