据泰国教育部统计,2003年泰国全国有专门开办基础华文教育的华文学校113所,在华文学校学习的学生多为5-12岁的孩子。但近年来,一些有条件的华文学校都相继开办 了初中华文教育,甚至高中华文教育,基础华文教育在泰国已经形成了一定规模。但是相应的华文教学探讨则相对滞后。鉴于此,本文对泰国中小学生汉语结构助词的偏误及习得情况进行探讨,以期促进泰国的华文教学探讨。1基于专项测试试卷与习作的统计略论本文所用语料主要来自泰国东部的一所知名华文民校--大众学校,包括汉语结构助词的专项测试试卷和学生平时的习作。语料的选取对象为小学四年级到初中二年级的学生(对象范围确定原因:小学四年级的学生刚开始学习汉语结构助词,而初三的学生面临毕业压力,不宜给他们增加负担)。参加汉语结构助词专项测试的学生均是各个年级汉语水平中等以上的学生(有能力独立完成测试试卷),包括:四年级16人(男7人,女9人)、五年级15人(男3人,女12人),六年级8人(男2人,女6人),初一年级12人(男1人,女11人),初二年级14人(男8人,女6人)。我们对搜集的65份对于汉语结构助词的专项测试试卷......(论文页数是：6页) ，泰语论文，泰语论文 |
