引言本文汉字书写偏误调查对象为彭世洛府朱拉蓬公主学院初二学生(65人)、初三学生(34人)、高一学生(21人)、高二学生(27人),总计147人。年级不同,但绝大部分学生的汉语学习年限只有大约一年,汉语水平为初级。本文展现的书写偏误语料来自上述被调查者2017至2017学年间的试卷、作业及笔者在日常教学中搜集的资料。根据汉字构形的特点,笔者从笔画、部件、整字三个方面对书写偏误进行了分类,并深入讨论了偏误的特点和成因。在判断书写偏误属于哪一类型时,根据以下标准确定:第一,笔画偏误根据笔画数目、笔形准确度、笔画间的关系正确度进行区分;第二,部件偏误根据部件数量、部件组合关系、部件比例搭配进行区分;第三,笔画偏误导致部件变形的归入笔画偏误;第四,整字偏误以字音、字形为标准进行分类;第五,部分书写偏误综合多种笔画偏误和部件偏误,导致难以辨认,笔者将把其归入整字偏误的乱形类别之中。一、书写偏误类型笔者把收集到的书写偏误从笔画、部件、整字入手,每一类下分出许多小类。笔画偏误标记为A,部件偏误标记为B,整字偏误标记为C。(一)笔画偏误(A)由于学生为初学者,笔画偏误种类......(论文页数是：4页) [继续阅读本文] ，泰语毕业论文，泰语论文范文 |
