一、博他仑府中华学校的对外汉语课堂教学环节根据课堂教学理论,对外汉语课堂教学总共包括下列五个主要环节,即:组织教学、复习检查、讲练新内容、巩固新内容和布置作业。不过,根据博他伦府中华学校二年级初中班的课堂观察法与访谈法,教师并不完全以这几个教学环节为基础进行教学,而是把这五个教学环节进行一些调整。该校的对外汉语课堂教学包括下列四个主要环节:复习前课、讲练新内容、巩固新内容和布置复习任务。根据该校对外汉语教学环节不完全符合众多学者普遍认可的教学环节的现象,我们从中发现,由于对外汉语教师多为中国人,因此无法用地道、熟练的泰语亲切地跟学生交谈,也就是在汉语课堂中自然而然地去掉了“组织教学”这个教学环节。另外,根据实地调查,汉语课堂开始时,教师所进入的第一环节不是检查学生的复习情况,而是通过各种措施给学生讲授前课的重点,也就是将“复习检查”这个环节转化为“复习前课”这一环节。同时,由于教师重视课堂教学,但忽略课外自习,因此自然而然地将“布置作业”这一环节转化为“布置复习任务”。二、学生在各个课堂环节中的词汇教学活动参与情况过程略论根据调查结果,在复习前课、讲练新内......(论文页数是：3页) [继续阅读本文] ，泰语论文网站，泰语论文题目 |
