石中英教授在《教育学的文化性格》一书中认为人类教育发展史经过了神话与习俗的时代、哲学时代和科学时代之后,21世纪的教育学活动将进入第四个时代--文化的时代,所谓教育的文化时代是指:“教育学在本质上不是一类以价值中立、文化无涉为前提,以事先发现和知识积累为目的,以严密逻辑体系为依托的科学活动,而是一类以价值建构和意义阐释为目的的价值科学或文化科学。”1教育概念是一种历史性的并具有内在的价值规定,教育概念依托于它所在的文化语境。“离开了一定的文化语境,我们就很难理解教育的概念,‘教育’是一种价值的引导和建构。”2从这个意义上来说,文化决定教育,而教育需要文化语境,音乐教育如此,音乐教育中的教学模式也是如此。一、音乐人类学视域下的教学模式理念语言词典、大百科全书以及音乐词典均认同音乐的存在,而且都指出音乐存在于所有的文化之中。的确,音乐存在于所有人类社会之中,普遍具有文化性。可见,音乐“music”从来都没有孤独地隅于世界的某一角落,而是以多姿多彩的形式与内涵存在于各个文化群落之中,所以音乐被我们赋予了更为广博、生动的定义“musics”。同样地,与之相对应的音......(论文页数是：3页)       [继续阅读本文]

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