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【摘要】：
文章以汉泰语修饰语,即定语和状语为探讨对象,借鉴了国内外已有的探讨成果,应用了对比略论的措施,通过对汉泰语修饰语构成成分、单项修饰语语序、多项修饰语排序、修饰语标志词的使用的对比略论,总结出了汉泰语修饰语的相同点和不同点。
通过对泰国初级阶段使用的汉语教材《体验汉语》的数据略论,得出了在对泰汉语教学的初级阶段,应该重视修饰语教学,尤其是少数项的修饰语教学的启示。
为了进一步了解汉泰语修饰语的异同对泰国初级学生习得汉语定中结构及状中结构的作用,文章还对泰国初级阶段学生汉语修饰语习得情况进行了问卷调查,从调查结果略论可知,泰国初级学生习得修饰语的效果与修饰语项数以及汉泰语的异同程度有关。一般来说,修饰语项数较少,学生出现偏误率较低,反之亦然；汉泰语修饰语的异同程度小,学生出现偏误率较低,反之亦然。
文章最后还针对泰语的特殊性以及泰国学生习得汉语修饰语存在的问题,提出了相关的教学对策和教学措施,以期对泰国汉语修饰语教学提供一定的参考。
【关键词】：汉语 泰语 修饰语 语序 修饰语标志词
中文摘要4-5 英文摘要5-6 目录6-8 1 绪论8-13 1.1 选题的意义及价值8-9 1.2 汉泰语修饰语对比探讨概况9-10 1.3 探讨内容10-11 1.4 探讨措施和步骤11 1.5 理论基础11-13 2 汉语与泰语修饰语对比略论13-67 2.1 汉语与泰语概述13-15 2.2 汉泰语的定中结构比较15-29 2.3 汉泰语的状中结构比较29-67 3 泰国初级教材略论及学生习得汉语修饰语的问卷调查67-75 3.1 泰国初级教材略论67-68 3.2 问卷调查略论68-75 4 泰汉语修饰语教学的对策及教学技巧75-80 4.1 加强汉泰语的对比略论,将对比准则贯彻于整个教学活动中75-76 4.2 遵循由简到繁,由易到难的教学准则76-77 4.3 应用合适得当的教学措施及技巧77-80 ，泰语论文范文，泰语论文范文 |
