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【摘要】：佛教文化教学是对外汉语教学中值得我们重视的一个课题。中泰两国都是尊崇佛教的国度，佛教文化都极其宽泛地根植于两国的传统文化当中。总的来说，本文从对外汉语教学的角度出发，在中泰佛教文化异同的基础上，从教学者和佛教文化教学设计两方面进行了探讨。具体包括以下几个方面：
第一，系统地介绍了本文的探讨背景、目的及意义。
第二，对中泰佛教文化进行比较，泰语论文，这主要包括两个方面，分别为：中泰佛教文化异同、中泰佛教常用语汇的比较。
第三，作为一名合格的对外汉语教师，在进行佛教文化教学时，所应具备的素养。这主要包括两个方面：对外汉语教师应具备的专业素养、对外汉语教师进行佛教文化教学所应具备的佛教文化素养。
第四，对泰佛教文化教学进行总体设计进行略论探讨。强调对泰佛教文化教学的必要性，泰语论文，略论对泰佛教文化教学的措施、准则和策略。
第五，对泰佛教文化教学进行具体设计进行略论探讨。针对汉语中高级泰国留学生提出切实可行的教学策略并设计出较为行之有效的教学方案，以引起泰国学生的学习兴趣、增强课堂教学的效率，从而促进泰国留学生理解中国文化进而更好地掌握汉语。
【关键词】：中泰 佛教文化 比较 汉语教学
摘要4-5 ABSTRACT5-8 绪论8-13 第一节 探讨背景8-9 第二节 探讨目的9 第三节 探讨意义9 第四节 国内外探讨近况及发展动态9-13 一、 文化教学对对外汉语教学重要性探讨综述9-10 二、 佛教文化对汉语及中国文化作用探讨综述10-11 三、 任务型教学设计探讨综述11-13 第一章 中泰两国佛教文化的异同和比较13-21 第一节 中泰两国佛教文化的异同13-16 一、 中泰两国佛教教派的异同13-14 二、 中泰两国佛教文化作用的异同14-16 第二节 中泰佛教文化教学中常用语汇的比较16-21 一、 中泰常见佛教语汇比较16-19 二、 对泰汉语教学中常见佛教文化语汇比较19-21 第二章 对外汉语教师关于佛教文化教学应具备的素养21-26 第一节 对外汉语教师应具备的基本素养21-22 第二节 对外汉语教师应具备的佛教文化素养22-26 一、 了解佛教在中国的传入、发展、兴盛的轨迹22-23 二、 了解佛教对中国文化及汉语的作用23-24 三、 了解中泰佛教文化的异同24-26 第三章 对泰佛教文化教学的总体设计26-35 第一节 对泰佛教文化教学的必要性26-29 一、 对外汉语教学中文化教学的必要性26 二、 对外汉语教学中佛教文化教学的必要性26-29 第二节 对泰佛教文化教学的措施29-32 一、 任务型教学法的来源29-31 二、 任务型教学法的必要性31-32 第三节 对泰佛教文化教学的准则和策略32-35 一、 对泰佛教文化教学的准则32-33 二、 对泰佛教文化教学的策略33-35 第四章 对泰佛教文化教学的具体设计35-45 第一节 任务型教学课堂教学设计35-39 一、 课前略论35-36 二、 任务型教学实施36-39 第二节 任务型教学课外活动设计39-45 一、 任务型教学课外游园活动设计39-41 |
