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【摘要】：近年来随着中国改革开放的不断深入,我国和世界在政治、经济、文化、教育和科技等方面的交往日益频繁。中国需要了解世界,世界也需要了解中国,而汉语就是双方增进了解的桥梁,随着汉语国际推广事业的不断推进,对外汉语教学遍布世界许多国家,其中泰国就是主要的国家之一。目前在泰国的汉语“学习热”愈来愈烈,学习汉语的人数越来越多,泰国的本土汉语教师远远不能满足当地的教学需求,泰国教育部每年都会向国家汉办申请大量的汉语教师志愿者以促进当地的汉语教学工作,但是对于泰国汉语教学方面的探讨目前并不多,本文主要是结合在泰国职业教育学校里的汉语教学经历来对游戏教学这一特殊的教学模式进行略论探讨。游戏法是体现交际性准则的一个重要教学手段,在泰国的职业教育学校中如何结合实际应用这种教学手段来促进汉语教学的推广,以及在具体游戏实施过程中出现的问题及反思是本文主要的探讨内容。本文主要分为四大部分：第一部分主要是对泰国素林府职业教育中学汉语教学近况的调查,首先概述泰国的职业教育中学,然后通过采用调查问卷、实地参观等方式来对当地几所职业教育中学的汉语教学近况进行调查。第二部分主要论述在泰国职业教育中学的汉语课堂中采用游戏教学的可行性和重要性,在这一部分先是从宏观上对游戏教学的定义、特点、分类情况、理论基础进行介绍,再是通过对职业教育中学里学生情况的略论、传统汉语课堂中教学局限性的略论来论述游戏教学在泰国职业教育中学实行的可行性,最后叙述在泰国职业教育中学实行游戏教学的重要性。第三部分主要是介绍游戏教学在泰国职业教育中学汉语课堂中的一些应用实例以及对这些实例应用的教学效果、出现的问题等进行的综合略论。笔者通过在泰国的一所职业教育中学任教的经历,选取了在语音教学、词汇教学、汉字教学、语法教学中的一些代表性实例进行了介绍略论。第四部分是基于游戏教学在职业教育中学汉语课堂中的具体运用情况,对在教学过程中需要注意的事项、运用准则等进行总结,以保证游戏教学能够有效地运用在实际的汉语教学中。游戏教学属于任务式教学法的一种,在实际的教学过程中,游戏是为教学而服务的一种辅助教学的手段,在泰国职业教育中学的汉语教学中,游戏教学产生了一定的积极效果,受到了学生的喜爱,但是在游戏过程中还存在许多注意的事项,因此在泰国职业教育中学的汉语课堂上,教师要合理使用游戏教学这一特殊的教学措施,根据教学内容、教学对象等因素来合理设计游戏教学的形式,以保证教学目标的实现。
【关键词】：游戏教学 泰国汉语教学 实例略论
摘要4-6 ABSTRACT6-11 绪论11-15 0.1 探讨背景11 0.2 选题意义11-12 0.2.1 现实意义11-12 0.2.2 理论意义12 0.3 探讨内容12 0.4 探讨措施12-13 0.4.1 问卷调查法12-13 0.4.2 教育实验法13 0.4.3 资料收集法13 0.4.4 教育调查法13 0.5 探讨近况13-15 1 泰国素林府职业教育中学汉语教学近况的调查15-18 1.1 泰国职业教育中学概述15 1.2 泰国素林府职业教育中学汉语课堂教学概述15-18 1.2.1 师资力量16 1.2.2 课程安排16-17 1.2.3 教材使用情况17 1.2.4 学习者特点17-18 2 在泰国职业教育中学实行游戏教学的可行性和重要性18-22 2.1 游戏教学概述18-20 2.1.1 游戏教学的定义18 2.1.2 游戏教学的特点18 2.1.3 游戏教学的分类18-19 2.1.4 游戏教学的理论基础19-20 2.2 在泰国职业教育中学实行游戏教学的可行性20-21 2.2.1 泰国职业教育中学学生的情况略论20 2.2.2 传统汉语课堂教学的局限性20-21 2.3 在泰国职业教育中学实行游戏教学的重要性21-22 3 游戏教学在泰国素林府职业教育中学汉语课堂中的应用实例及略论22-34 3.1 语音教学中的游戏教学22-26 3.1.1 “声韵举示”游戏22-23 3.1.2 “比比反应快”游戏23-24 3.1.3 “拼音传声”游戏24-25 3.1.4 “争分夺秒拼字母”游戏25-26 3.2 词汇教学中的游戏教学26-30 3.2.1 “拍生词”游戏26-27 3.2.2 “我说你演”“我演你猜”游戏27-28 3.2.3 “生词抢答”游戏28 3.2.4 “我说你指”游戏28-29 3.2.5 “避七”游戏29-30 3.3 汉字教学中的游戏教学30-32 3.3.1 拆分汉字游戏30-31 3.3.2 “我爱记歌词”游戏31 3.3.3 默写汉字游戏31-32 3.4 语法教学中的游戏教学32-34 3.4.1 “滚雪球”游戏32-33 3.4.2 模拟情景33-34 4 游戏教学应遵循的准则及注意的事项34-38 4.1 汉语课堂中应用游戏教学应该遵循的准则34-35 4.2 教师的个人能力35-36 4.3 游戏的参与面36 4.4 积极的评价36 4.5 课前准备和课后总结36-37 4.6 游戏时间的合理安排37-38 ，泰语毕业论文，泰语毕业论文 |
