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【摘要】：本文以HSK动态作文语料库中泰国学生标点使用情况为探讨对象,充分应用语料库语言学的措施,辅以统计与数据略论法、描写与解释相结合法、比较法、访谈法等,并结合相关汉语语法和偏误略论、中介语理论,从标点书写形式和功能使用两个不同层面切入,全面、细致地考察、略论、描写和归纳泰国学生汉语标点使用的偏误类型,研讨偏误形成的原因,进而探究标点教学的策略,以期为相关的教学与科研提供有价值的参考依据。除结语外,全文共分为五章：
第一章“引言”。介绍本文的探讨动机、探讨目标、探讨内容、探讨措施以及探讨意义。
第二章“文献综述”。对国内外汉语标点习得探讨成果加以梳理、归纳和总结。
第三章“偏误类型略论”。本章以语料库中各类频次统计与略论为依托,首先从使用频次和使用率的角度,明确具体的标点略论对象;然后,通过偏误率、偏误表现类别的略论,发现标点存在“书写形式”和“功能使用”两大类型偏误。
书写形式偏误的考察,具体又分为自身形式和行款格式两方面。前者的考察显示,尽管偏误频次高,但其偏误的类型非常集中,90%左右的偏误都跟句号和逗号有关,且偏误的具体表现形式也并不复杂。后者的偏误情况总体趋势也与之相似,但其具体偏误频次和表现内容上有所异同。
功能使用偏误的考察,则先通过偏误率、偏误频次、偏误表现类别数量三项排序的均值,确立具体略论次序；具体到每一标点的略论,主要应用“表层策略分类”法,并结合汉语语法和语用的相关知识,从误用、赘用、漏用三个方面展开。其结果显示,功能使用偏误不仅出现的频次高,且列入考察的所有标点几乎都发生了此类偏误。另外,具体每一类标点的偏误表现也比较繁杂,尤其是逗号、句号、顿号、引号、问号、叹号、分号和冒号的使用,是泰国学生标点习得的难点所在。
第四章“偏误原因研讨”。本章在第三章的偏误类型描写与归纳的基础上,从“教学相关因素”(教师、教材、学生)和“语言本身因素”两个维度对偏误产生的原因进行研讨。
第五章“教学策略探究”。本章在回顾前人标点教学建议的基础上,结合第三、第四章的考察成果,探究更具实用性和操作性的教学。针对“形式书写”教学,本文提出采用“田”字格练习法进行短时强化教学的策略；对于“功能使用”教学,本文主张采用“对比略论”、“寓教于乐”、“循序渐进”和“主次分明”四大策略,辅助教学。
【关键词】：汉语标点 语料库 偏误略论 教学策略
中文摘要4-5 英文摘要5-6 目录6-8 图表索引8-9 1 绪论9-16 1.1 探讨动机9-11 1.2 探讨目标、探讨内容和探讨意义11-12 1.2.1 探讨目标11 1.2.2 探讨内容11 1.2.3 探讨意义11-12 1.3 探讨措施12-14 1.3.1 语料库运用操作步骤13 1.3.2 偏误略论操作步骤13-14 1.3.3 其他探讨措施运用14 1.4 论文结构14-16 2 文献综述16-20 2.1 对于偏误的定义16 2.2 对于标点习得偏误的探讨成果16-20 2.2.1 偏误资料的收集16-17 2.2.2 偏误的鉴别17 2.2.3 偏误的描写17 2.2.4 偏误的解释17-19 2.2.5 偏误的评估19-20 3 泰国学生标点使用偏误的类型略论20-60 3.1 标点使用总体情况考察20-23 3.1.1 实际使用类别和总量考察20-21 3.1.2 偏误总况考察21-23 3.2 标点的形式书写偏误23-31 3.2.1 行款格式偏误24-28 3.2.2 自身形式偏误28-31 3.3 标点的功能使用偏误31-59 3.3.1 逗号33-38 3.3.2 顿号38-41 3.3.3 分号41-43 3.3.4 句号43-48 3.3.5 引号48-50 3.3.6 叹号50-51 3.3.7 书名号51-52 3.3.8 冒号52-54 3.3.9 省略号54-55 3.3.10 问号55-56 3.3.11 标点的功能使用偏误小结56-59 3.4 小结59-60 4 泰国学生标点使用偏误的原因研讨60-69 4.1 教学相关因素60-67 4.1.1 教师60 4.1.2 教材60-63 4.1.3 学生63-67 4.2 语言本身因素67-68 4.3 小结68-69 5 泰国学生标点教学的策略探究69-74 5.1 前人的教学策略建议69 5.2 本文的教学策略建议69-73 5.2.1 对于形式书写教学的策略70 5.2.2 对于功能使用教学的策略70-73 5.3 小结73-74 6 结语74-77 6.1 主要探讨成果74-75 6.2 后续探讨设想75-77 参考文献77-80 附录1 泰国学生的句末点号的功能使用偏误表现总汇80-82 附录2 泰国学生的句内点号的功能使用偏误表现总汇82-84 附录3 泰国学生的标号功能使用偏误总汇84-85 附录4 泰国学生的各类标号功能使用偏误倾向对比85-86 致谢86-87 期间主要学术活动及探讨成果87 ，泰语论文网站，泰语论文题目 |
