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【摘要】：本探讨采用自编问卷,按照比例选取春武里府八所中小学的300名学生作为被试,从华语学习动机、学习策略及学习习惯三方面调查当代泰国中小学生华语学习近况,结果发现:当代泰国中小学生华语学习动机呈现融合性趋势,在华语学习中,元认知策略,社会情感策略及记忆策略应用广泛高于认知策略。泰国华族学生"母语基因"呈弱化态势,该群体在学习习惯上和非华裔学生无明显异同。在此调查略论基础上,通过与各中小学华语教学组访谈,进一步指出泰国中小学华语教学相应对策。
【作者单位】：
温州大学华文教育探讨所; 一、探讨背景泰国近300年的华文教育历史在经历初期兴盛、短暂繁荣、极度衰落三个时期后,近10年来进入了复兴发展的时期。根据中国国家汉办驻泰国代表处的最新统计数据,截至2017年3月,全泰国学习华语人数已经接近70万人。全国有近2000所学校、华文补习中心、华语机构都开设了 ，泰语论文，泰语论文题目 |
