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【摘要】：汉语在泰国的传播历史很长,随着孔子学院的设立、孔子课堂的开设,以及各学校汉语课程的设置,泰国的汉语教学事业蓬勃发展,对汉语教师的需求量也在增加。在对泰汉语教学中,学生对文化教学内容很感兴趣,文化课的开设势在必行。中国传统节日贴近人民生活,在中国传统文化中具有一定的代表性,为学生开设传统节日文化课,能让学生全面深入的了解中华文化,促进中华优秀传统文化的对外传播。笔者在泰国叻丕府达陆纳学校实习期间,恰逢端午节和中秋节,根据学校要求和自己的教学计划,适时为学生开设了端午节和中秋节的文化课,并举行了相应的节日文化活动,力求让学生在学习和活动中感悟中国传统节日文化的内涵。本文对端午节和中秋节的教学设计进行研讨,通过问卷调查等方式了解了达陆纳学校的汉语教学近况、高三学生的汉语水平等,对教学内容、教学措施和具体教学步骤做出略论,制定出符合高三学生初级汉语水平的节日文化教学设计。本文的教学设计利用多媒体的辅助,采取直观的教学方式让学生了解端午和中秋的起源、饮食、习俗等文化,此外还开设手工课,组织节日文化活动,让学生在课内外都能学到中国传统节日文化的知识。本文的教学设计针对特定的教学对象,考虑到汉语初级学习者的汉语水平和学习近况,根据学生的学习风格挑选教学内容,确定教学措施,以达到良好的教学效果,本文教学设计中的课外活动也是一大特色,力求让学生通过课外活动的参与更好的消化吸收课堂内容。在文章最后还对节日文化教学提出了一些建议,希望给将来从事对外汉语教学的教师提供一些参考和借鉴。
【关键词】：文化教学 端午节文化 中秋节文化 教学设计
摘要3-4 Abstract4-9 一、绪论9-14 (一) 相关探讨综述9-13 1. 中国传统节日文化相关探讨9-11 2. 对外汉语教学中的中国传统节日文化教学探讨11-13 (二) 选题依据及意义13 (三) 探讨措施和创新点13-14 1. 本论文的主要应用的探讨措施有13-14 2. 本文的创新点14 二、达陆纳学校传统节日文化教学的近况略论14-17 (一) 达陆纳学校汉语教学近况14-16 1. 学校概况和汉语课程设置14-15 2. 师资力量15 3. 学生学习近况15-16 (二) 文化课程及课外活动中的传统节日内容16-17 1. 文化课程教学近况16-17 2. 课外活动17 三、学生对传统节日文化的了解状况17-21 (一) 问卷设计17-18 1. 端午节的问卷调查设计17-18 2. 中秋节的问卷调查设计18 (二) 问卷数据略论与总结18-21 1. 端午节问卷略论18-19 2. 中秋节问卷略论19-20 3. 对调查问卷的思考20-21 四、文化课教学略论21-27 (一) 中泰节日文化对比21-23 1. 中国的端午节与泰国华人端午节的对比21 2. 中泰中秋节对比21-23 (二) 教学内容略论23-25 1. 教学内容的挑选准则23 2. 教学内容的选定23-25 (三) 教学目标略论25-26 1. 端午节教学目标25 2. 中秋节教学目标25-26 (四) 教学重难点略论26 (五) 教学措施的确定26-27 1. 多媒体辅助的讲授法26 2. 活动法26-27 3. 与泰国汉语老师合作讲解27 五、教学设计27-41 (一) 端午节文化教学设计27-35 1. 第一课时28-31 2. 第二课时31-33 3. 课外活动33-35 (二) 中秋节文化教学设计35-40 1. 课堂教学35-39 2. 课外活动39-40 (三) 教学反思40-41 1. 教学中的优点40-41 2. 教学中的不足41 六、对中国传统节日文化教学的建议41-44 (一) 注重教学的趣味性41-42 1. 教学内容的趣味性41-42 2. 教学措施的趣味性42 (二) 注重与泰国教师的合作42-43 (三) 提高教师的跨文化交际能力43 (四) 开设中华才艺课43-44 结语44-45 ，泰语论文题目，泰语论文题目 |
