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【摘要】：本文以系统、定量的实验探讨为基础,借助Praat语音软件作为辅助略论手段,考察泰国学生习得汉语阴平和去声的语音变异情况,研讨情景语境对学习者语音变异的作用,揭示学习者习得汉语阴平和去声的动态发展过程。探讨结果表明:泰国学生在习得汉语阴平和去声的过程中存在系统语音变异和非系统语音变异;系统语音变异很大程度上受情景语境的作用,非系统语音变异经历了"习得阶段"向"替代阶段"的动态发展过程;语音变异一定程度上还受到了母语语音系统负迁移的作用。
【作者单位】：
湘潭大学外国语学院; 一、问题的提出汉语阴平和去声是泰国学生汉语声调习得过程中的最大难点,这在对外汉语教学与探讨界已达成了共识。泰国学生汉语阴平和去声的偏误特征可以概括为:阴平上不去,调域不够宽;去声过长,拖沓感明显。针对这一现象,蔡整莹、曹文(2017)[1]从实验语音学的角度作了略论, ，泰语论文，泰语论文网站 |
