|
【摘要】：近年来随着赴泰汉语教师志愿者人数的不断增加,越来越多的志愿者反映在泰国课堂管理方面存在很大的困难,所以,探讨泰国汉语教师课堂管理行为已经成为不少对外汉语教学界学者和专家的课题,也是从事过泰国汉语教师志愿者的探讨生的毕业论文选题之一,但对于泰国华文学校汉语教师课堂管理的探讨,学术界探讨的并不多。居于上述原因,笔者选取泰国西部华文学校佛丕府光中公学四种教师来源的课堂,对其课堂管理行为进行教学视频的录制,并将其编写成案例,进行略论,然后通过学生问卷调查和教师访谈的探讨措施,发现国务院侨务办公室小组(侨办)汉语教师、汉办汉语教师志愿者、本土经验型汉语教师和本土新手汉语教师在课堂管理的四大主要内容中存在各自的问题：时间拿捏不准、气氛把握不强、纪律掌控不严和效果实现不佳,而该四类问题是制约该校汉语教学质量的提高的关键,也是泰国整个华文教育事业蒸蒸日上的绊脚石。因此,本文在借鉴国内外课堂有效管理策略的基础上,结合泰国华文学校课堂管理的措施以及对光中公学教师调查的结果,提出了五点教学管理的策略：一是转变教师管理观念；二是优化课堂活动时间；三是稳抓落实课堂规则；四是提升教学智慧,加强教学反思；五是加强教师合作,维护课堂纪律,希望对即将走上泰国汉语教育推广事业的教师以及正在一线战斗的同仁们有所启发,对泰国华文教育事业的长久发展有所贡献。
【关键词】：泰国华文学校 教师课堂 管理行为问题 策略
摘要4-6 ABSTRACT6-10 绪论10-17 一、探讨背景10-11 二、选题来源11-12 (一) 理论依据11 (二) 现实依据11-12 三、探讨目的与意义12-13 四、探讨措施13-14 (一) 文献探讨法13 (二) 问卷调查法13 (三) 案例略论法13 (四) 访谈法13-14 五、概念界定14-17 (一) 课堂管理14-15 (二) 课堂管理行为问题15 (三) 泰国华文学校课堂管理行为问题15-17 第一章 课堂管理探讨文献综述17-23 第一节 欧美国家对课堂管理的探讨17-19 第二节 中国非对外汉语教学界对课堂管理的探讨19-20 第三节 中国对外汉语教学界对课堂管理的探讨20-21 第四节 泰国华文学校汉语课堂管理的探讨21-23 第二章 光中公学汉语教师课堂管理行为调查23-37 第一节 调查问题23 第二节 探讨对象及过程23-24 第三节 学生问卷调查结果略论24-29 第四节 教师课堂管理行为案例29-32 一、侨办汉语教师的课堂管理29-30 二、新手汉语教师志愿者的课堂管理30 三、本土经验型汉语教师的课堂管理30-31 四、本土新手汉语教师的课堂管理31-32 第五节 教师课堂管理行为访谈提纲设计与结果略论32-37 第三章 泰国华文学校课堂管理现象原因略论37-43 第一节 侨办汉语教师课堂管理行为略论37-38 第二节 汉办汉语教师志愿者课堂管理行为略论38-39 第三节 本土经验型汉语教师课堂管理行为略论39-40 第四节 本土新手汉语教师课堂管理行为略论40-43 第四章 泰国华文学校应对课堂管理现象问题的对策43-48 第一节 转变教师课堂管理观念43-44 第二节 优化教学设计活动的时间44-45 第三节 稳扎落实课堂规则45-46 第四节 提升教学智慧,增强教学反思46-47 第五节 加强教师合作,提高教学效果47-48 结语48-49 参考文献49-51 附录一：泰国华文学校汉语课堂学生问卷51-53 附录二：教师访谈提纲53-54 致谢54-55 攻读探讨生期间的论文55 ，泰语论文，泰语论文 |
