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【摘要】：中华文明博大精深,中国音乐作为中华传统文化的一部分,是中华文明的重要体现。五千年的历史文化传承了很多优秀的音乐著作,体现了中国人的哲学思想,社会变迁。笔者在泰国宋卡王子大学担任汉语教师期间,利用中文歌曲教学,担任汉语专业《中国音乐》课程的老师。对对外汉语学习者来说,中国音乐是一个学习中文,提高中文,了解中国文化的一种措施。本文通过三个部分阐述了中国音乐在对外汉语学习过程中的影响的与价值,具体内容如下。第一部分从音乐与语言的共生关系进行了相关阐述。笔者从二者的起源、声音的形式、表达的意义、习得的过程五个方面进行探讨,最后得出结论认为音乐和语言都是人类社会不断变化发展的产物,二者相辅相成,不可分割。它们都代表了人类文明的进程,即一种信息符号,也是传递思想,表达情意必不可少的要素。其次归纳了音乐对语言习得的四个辅助影响,即音乐是一种理想的语言输出材料;音乐可以提高语言学习者的记忆;音乐是一种理想的语言输出形式;语言可以帮助人们表达情感。第二个部分笔者阐述了中国音乐在汉语作为第二语言习得过程中的影响,并总结出了五个结论。即中国音乐有利于学习者了解汉语学习的文化背景;有助于学生汉语学习的兴趣;有助于增强学生学习汉语的主导性;有助于提高学生汉语发音的准确性;有助于扩大学生的汉语词汇量。第三个部分从三个方面说明了中国音乐在汉语作为第二语言习得过程中的价值,即趣味价值,实用价值,文化价值。最后笔者结合文中所述的相关理论知识,以理论知识为基础,课堂教学为起点,通过调查问卷,课堂教学实践经验,为泰国宋卡王子大学普吉孔子学院的音乐课程拟写一个学期的整体课堂教学大纲,作为参考附录。
【关键词】：泰国汉语教学 中国文化 孔子学院 中国音乐
中文摘要3-5 ABSTRACT5-9 引言9-13 （一）选题背景9 （二）选题意义9-10 （三）国内外探讨近况10-11 1.音乐与语言探讨近况10 2.音乐与对外汉语教学和跨文化交际10-11 （四）探讨措施11-13 1.探讨措施11 2.探讨的主要思路11-13 一、音乐与语言习得的关系13-18 （一）音乐与语言的共生机制13-15 1.从两者起源的角度看音乐与语言的共生机制13-14 2.从声音形式的角度看音乐与语言的共生机制14 3.从表达意义的角度看音乐与语言的共生机制14-15 4.从习得过程角度看音乐与语言的共生机制15 （二）音乐对语言习得的辅助影响15-18 1.音乐是一种理想的语言输入材辅助料15-16 2.音乐可以辅助提高学习者语言记忆16 3.音乐是理想的语言输出形式16-17 4.音乐是人们表达情感的手段之一17-18 二、中国音乐在对外汉语学习中的影响18-22 （一）有利于了解汉语学习的文化背景18-19 （二）有助于学生汉语学习的兴趣19 （三）有助于增强学生学习汉语的主导性19-20 （四）有助于提高学生汉语发音的准确性20-21 （五）有助于扩大学生的汉语词汇量21-22 三、中国音乐在对外汉语学习中的价值22-27 （一）趣味价值22 （二）实用价值22-23 （三）文化价值23-27 结语27-28 参考文献28-30 附录1 泰国宋卡王子大学汉语专业大学生对中国音乐的认知度调查30-40 附录2 对泰国宋卡王子大学中国音乐课程的整体设计40-45 附录3 教学个案设计—以歌曲《青春修炼手册歌曲》为例45-47 ，泰语论文范文，泰语毕业论文 |
