作 者:陈宇[1] 出 处:《学园》2017年第9期54-56,共3页 摘 要:在泰语教学的课程设置中,有四年制本科专业教学,泰语论文题目,也有一年制或两年制非专业教学,泰语论文,即将泰语作为公共选修课程开设,各类学生由于专业的区别,在学习泰语的措施和时间分配上也不尽相同。本文将对非泰语专业学生的泰语习得进行探寻,提出针对这类学生的可行性外语习得,使他们成为综合能力较强的复合型人才。 关 键 词:泰语 非专业教学 外语习得 |
作 者:陈宇[1] 出 处:《学园》2017年第9期54-56,共3页 摘 要:在泰语教学的课程设置中,有四年制本科专业教学,泰语论文题目,也有一年制或两年制非专业教学,泰语论文,即将泰语作为公共选修课程开设,各类学生由于专业的区别,在学习泰语的措施和时间分配上也不尽相同。本文将对非泰语专业学生的泰语习得进行探寻,提出针对这类学生的可行性外语习得,使他们成为综合能力较强的复合型人才。 关 键 词:泰语 非专业教学 外语习得 |