作 者：黄钰惠[1] 机构地区：[1]广西民族大学,广西南宁530006 出 处：《时代教育》2017年第7期164-166,共3页 摘 要：基础泰语课程既是泰语本科专业人才培养阶段的基础课程，也是核心课程。因此，基础泰语教学历来是泰语教学的重点，也是泰语教学界普遍关注的问题。但是，目前基础泰语课堂上仍普遍存在教师“满堂灌”的现象。在这种教学模式下，学生过度依赖教师，泰语论文范文，而学生自身的主观能动性没有得到充分发挥。而要改变这样的教学近况，泰语毕业论文，教师首先要改变观念，应多给学生机会进行思考与训练。本文拟从外语学习的听、说、读、写、译五个方面入手，研讨基础泰语教学的改革对策，旨在改善基础泰语的教学质量以及提高学生的泰语应用能力。 关 键 词：基础泰语 教学改革 “五同步” |
