“2+2”模式下学生泰语阅读问题研讨--以玉溪师范学院国际合作办学泰语班为例 [泰语论文]

资料分类免费泰语论文 责任编辑:Anchali更新时间:2017-06-24
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作  者:熊来湘[1] 朱黎勇[1] XIONG Lai-xiang ZHU Li-yong(Foreign Languages School,Yuxi Normal University,Yuxi,Yunnan 653100)

机构地区:[1]玉溪师范学院外国语学院,云南玉溪653100

出  处:《玉溪师范学院学报》2017年第6期 53-54,共2页Journal of Yuxi Teachers College

摘  要:"2+2"国际合作办学泰语学习者要想深入了解泰国,就很有必要培养良好的阅读习惯,熟练掌握阅读技巧,解决泰语阅读中存在的词汇、句子、语篇问题,提高泰语阅读的速度和质量。To better understand Thailand,students on "2+2" programs should develop good reading habits,grasp reading skills to solve problems at lexicon,syntactical and contextual levels,to raise their speed of reading,and to advance their comprehension.

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