作　　者：胡清国[1] Suree HU Qingguo, Suree（1DongHua University Internationl Culture Exchange School,ShangHai 200051 China;2 Chulalongkorn University Chinese Department,Bangkok 10330 Thailand）

机构地区：[1]东华大学国际文化交流学院,中国上海200051 [2]朱拉隆功大学,泰国曼谷10330

出　　处：《国际汉语学报》2017年第2期209-218,共10页Journal of International Chinese Studies

基　　金：本文是上海市教育科学项目“外国学习者汉语语法教学探讨”（B13020）的阶段性成果.

摘　　要：本文对泰国朱拉隆功大学中文系四年级学生的两个学年的作文语料做穷尽性的统计,将泰国学生的汉语名词偏误归为韵律偏误、语法偏误及语义偏误三大类,略论了产生偏误的原因,在此基础上提出了相应的教学策略.This paper do exhaustive statistics for Thailand students compositioncorpus in the two years of college, classify Chinese Nouns errors by Thailand students as three types： rhythm errors,grammatical errors and semantic errors,analyze the cause for generating errors ,on this basis,put forward the corresponding teaching strategies.

关 键 词：泰国学生 名词习得 偏误类型 原因 教学策略 

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