「も」作为日语典型的特别提示助词，已经被很多日本学者进行过研究。其中，沼田善子（1986）对提示助词作出了定义，他认为对句中的各类要素进行提示，并将其它要素和所提示的要素间的逻辑联系表现出来的词语，它就是提示助词。同时，把这个要素称为“自者”,和它相对应的其它要素称为“他者”[1].此外，日语毕业论文，关于「も」的定义，沼田善子（1986）也进行了分类，其中，单纯他者肯定的「も」即是「も」1,意外的「も」即是「も」2,委婉的「も」即是「も」3,这在日本学界得到大部分人的认同。主要对「も」1、「も」2、「も」3在定义上的主观化方向进行验证，根据认知语言学的方向考察它，以求找到相关依据。 2「も」的主观性考证 2.1「も」的词义虚化 「も」1既可以表示一般的“并存”又可以表示元语增量。元语的用法主观化程度比“并存”高，「も」2则借助听话者的“语言推理”实现凸显与对方可一起识解的预设目标。比如“猿も木から落ちる”,这句话中“,猴子也会从树下掉下来”,而猴子是相对会爬树的，这给听着一种异于社会常理的意外含义。而「も」3一方面除了能够突出表达言外信息时，另一面还可以表示共同语境这一含义。比如“夜も更けてきました。”,句子表面说的是“夜也已经很深了”,但实际上根据说话时的语境“商店都关门了，电车已经没有了”,蕴含着意外之意“我需要告辞了”[2].「も」的语意在由「も」1到 c2及「も」3,不段的虚拟了类同含义，「も」3则借助语言推理实现含义虚拟化，语境下的「も」3既虚拟化含义又表达了说话者的言外之意。 2.2「も」的共时主观化历程 Langacke（1990）构建的“识解”三种舞台模式有助于对「も」进行主观化过程的略论，例如“そうなんだよ。话さなくちゃね。きみをがっかりさせることなんだが、わたしもがっかりしているんだ。」お医者さまは答えました。”这句话中的“我”、“你”很显然的存在对比联系，又如「も」2的用法，“この女が编集して本も一 出している[3] .お会いするのは初めてだし、しかも相手は红白歌合 にも出たことのある有名人。”这一句在形式上虽然没有前提句，但是可以通过听话者的语言推理以及人们的常识来判断，其中蕴含着对比的含义。这种方式下可将观察主体当做参照物，将已经出现的主观性表达出来。或者是根据话语前提推理「も」2使它在用法上减低客观性，增强主观性。同时，「も」3的使用其实就是提示说话者和现实间的异同，将说话者当做被观察对象，强调说话者的主观想法，使主观性达到最强状态。由「も」1到「も」2、「も」3的过程中，句子位置没有变，只是借助语境将「も」含义进行了延伸，更能体现说话人的主观意愿。 3 主观性强弱渐变的过程依据 3.1「も」1、「も」2和「も」3语气渐变过程 一般情况下，当「も」1、「も」2、「も」3正在不断渐变时，语气在只有横向含义的「も」1中并不会产生，在兼具纵横向含义的「も」2中由于「も」2处于语气渐变过程，所以它可能产生也可能不产生语气。在纵向含义的「も」3中必然产生语气。 3.2「も」1、「も」2和「も」3所处的语气位置 野田尚史（1995）对「も」1、「も」2和「も」3的语气位置略论，认为「も」1基本在肯否阶层上影响，但也可能在更靠近内部的阶层；「も」2则在肯否阶段影响，呼应否定的谓词；「も」3在听话者的语气阶层进行影响。沼田（1989）他则认为「も」1处于 B 阶段的语气层，「も」2基本处在 B 层，部分内容可能渗入到 A 阶层语气层，而「も」3基本在 B 阶层语气层，但可能出现 C 阶层语气的词[4]. 野田尚史与沼田学者对「も」1、「も」2和「も」3所处的语气位置进行的略论，不仅说明了「も」1、「も」2和「も」3是一个逐渐具有语气的变化过程，也同时说明它们三者处在语气的阶层有所异同。 3.3 凝固化看主观化的结果 对语法化以及主观化渐变的认识上，Traugo（tt1995）认为它们的渐变过程是相同的，它们一方面强调引起这种变化的局部上下文的作用，另一方面对说话者语用推理过程进行强调。通过反复应用语用推理，以及语用推理最终凝固化，可以促使主观性表达乘法在结果中形成。 |
