摘要:在国际日语能力考试中，读解部分题量大、分数多。考生能否顺利通过国际日语能力考试，关键在于读解部分能否取得高分。考生在读解考试中，正确理解文章中的重点词汇、准确把握接续词和指示词、正确理解作者意图和归纳文章内容，是“读解”考试取得好成绩的有效措施。
国际日语能力考试是以日语为非母语的人们为对象的大型语言能力考试，分为1~4四个级别，4级为初级，由低到高，1级为最高级别；考试在考核考生应用日语的实际能力方面，具有较强的科学性，其成绩得到了日本国内外的广泛认同；考试由“文字·词汇”、“听解”和“读解·语法”三大部分构成，其中“读解”部分的分数，所占比重最大，“读解”能否取得高分是考生能否顺利通过国际日语能力考试的关键之所在。考生除具有坚实的日语文字、词汇、语法知识和有关日本的常识外，在读解考试中，正确理解文章中的重点词、准确把握接续词和指示词、正确理解作者意图和归纳文章内容，是“读解”考试取得好成绩的有效措施。1正确理解重点词读解考试中，用日语正确地阅读、理解文章非常重要。考生需要全面综合地应用日语文字、词汇、语法知识和其他有关日本的常识。在准确读懂的同时，还必须正确理解其内容。考题中的日语文章，无论是长文还是短文，都没有标题，而且在实际考试过程中，不可能有时间对文章精读、细读。如何才能读懂并正确理解文章内容呢？在阅读的过程中，迅速把握文章中的关键词语、理解重点词语是快速、准确理解文章内容的有效途径。所谓关键词语就是在文章中多次、反复地出现的词语。
长文章中的关键词语往往就是文章的重点词语。例如：1999年度2级“读解·语法”问题Ⅰ的文章中，关键词语有“タイプライター”、“子ども”、“タイプ”和“キー”四个，只要把握住了这四个关键词，文章的脉络也就很清晰了，快速地理解文章内容也就不难了。
短文章的重点词语比较容易把握：一是文章短，可以一目了然；二是每篇短文章后面只有一个或二个问题，重点词语往往会出现在问题之中。2准确把握接续词、指示词日语文章中大量出现接续词和指示词，正确理解、把握这类词语，对快速、准确理解文章内容以及正确答题都会起到事半功倍的效果。接续词在句子或段落里起承上接下的影响，单独构成独立文节，与其他文节之间没有修饰与被修饰的联系。接续词有连接句子、段落和文节的用法。接续词的种类很多，主要有表示并列或添加、选择、说明、转换话题，表顺接、逆接等。正确理解接续词，对理解、略论句子与句子之间、段落与段落之间的关联十分重要，可以帮助考生正确了解文章作者的真实意图。指示词简单地说就是「こそあど」系词，分别有以「こそあど」四个假名开头的几组词汇，具体见下表。表中所谓近称、中称、远称，日语论文题目，口语中是指谈话双方与所指事物之间的相对距离；在文章中，叙述自己正要说的、尚未成为话题内容的事物以及表示与自己联系密切或者要强调的事物时用近称，叙述话题中已经涉及的事物时用中称，表示回忆中的事物或与双方联系较远的事物时用远称。历年日语能力考试中，无论长文还是短文，都会大量出现接续词、指示词，而且都有要求对指示词理解的问题出现，在此，不一一例举。因此，学会把握日语接续词、指示词不仅可以提高日语阅读能力，而且也是国际日语能力考试答题的关键之一。
快速归纳文章大意出题人要通过读解试题全面考核考生在日语阅读、理解、略论和解决问题方面的运用能力，除了考核考生对重点词、指示词的理解外，考生是否正确理解文章作者的思想意图，主要通过考核考生对文章内容的归纳来进行。以1991年的2级读解问题为例：最近笔者はおもにどんなことに関心を持っていると考えられるか。（问題Ⅰ～問3）この文章に表れている笔者の気持ちはどれか。（问題Ⅱ～問7）再看2017年度1级读解问题：この文章の後に続く笔者の主張として、最も适当なものはどれか。（问题Ⅰ～问7）文章の内容とあっているのもはどれか。（问题Ⅲ～2问い）归纳文章内容是日语读解的必出试题，因此，考生在平时的应考复习准备中，必须加强文章内容归纳的练习，尤其是对长文章内容的归纳练习，考试过程中应快速地归纳出文章大意。4根据文章长短的不同，采取相应的答题措施只要稍加注意不难发现，历年的读解试题就其形式上说，变化尽管有，但是并不大，读解部分由三个大的试题构成。1991年至1999年度，试题Ⅰ和Ⅱ是长文章，分别出6～8个问题；试题Ⅲ是5～7篇短文章，分别出1～2个问题。2017年以后略有变化，试题Ⅰ仍然是长文章，试题Ⅱ、Ⅲ都是由内容上互不相关的几篇短文章组成，每篇文章出问题1～3个不等。但是，从内容上来说略呈难度增强的趋势。题型主要有：选择填空、对词汇或句子的理解、对「こ·そ·あ·ど」系词的说明、对文章作者真实意图的略论、对文章内容的归纳总结等几大类。进行答题时，对长文和短文要采取不同的措施。总的来讲，长文章应该边阅读边解题，这样可以节省时间；对短文章，只有一个问题的，要先看问题，再阅读；有两个或两个以上问题的，也应边读文章边解题比较好。另外，由于读解和语法在同一时间考试，无论先做语法后做读解，还是先做读解后做语法，都要根据个人情况，日语论文，对时间适当安排。一般读解部分用时在三分之二左右为宜，因为读解部分题目的量和分数所占的比重都很大，对文章的理解也更需要时间。日语学习和其他外语学习一样，没有捷径可走，需要付出艰苦的努力才能取得好成绩。上述只是就日语能力考试中读解部分，考生如何有效地参加这个考试、如何取得更好的考试成绩等问题略抒己见，欢迎同仁讨论。
参考文献
[1]贾杰.日语能力考试1991-1999年试题集2级[Z].北京:外语教育与探讨出版社,2017.[2]贾杰.日语能力考试1991-1999年试题集1级[Z].北京:外语教育与探讨出版社,2017.[3]西藤洋一.日语能力考试1级试题集[Z].上海:学林出版社,2017.8.[4]西藤洋一.日语能力考试2级试题集[Z].上海:学林出版社,2017.8.[5]皮戏庚.日概说[M].上海:上海外语教学出版社,1997.称词别类近称中称远称不定称代词事物これそれあれどれ场所ここそこあそこどこ方向こちらそちらあちらどちら连体词このこんなそのそんなあのあんなどのどんな副词こうそうああどう
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