首先，交互式教育模式强调师生互动，这也包括教育资源的互动。所谓“教育相长”，通过加强师生互动，了解学生感兴趣的学习内容，将其融入到教育资源中，另一方面，学生可以更加灵活自由的与教师沟通，与教师共享学习内容。 其次，教师通过多种渠道收集教育资源，进行资源的整合。通过整理加工将其应用到今后的教育过程中，这种资源更符合学生学习习惯，更能反馈学生的学习情况。比如，可以将学生的口译、跟读音频加工成练习素材，让其他学生进行评价。 最后，资源整合不是一朝一夕可以完成的，也不是教师个人可以完成的。他需要多名教师的参与，是一个长期的工作。 交互式教育模式下《日语口译》课程的教育资源对比传统教育模式下的教育资源，更新鲜，更具有时代性，也更加符合当代学院生的学习需要。可是在对这些教育资源进行利用时，也要注意教育对象特点和课程性质及目的。 |
