摘 要：日语句子中有的数量词会发生位移现象，有的则不能。由于其位移的规律相对比较复杂，因此关于以汉语为母语的中国学习者来说是个难点。本文以位移数量词为探讨对象，考查其副词性用法和略论发生数量词位移的条件。
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关键词：数量词 连用修饰 连体修饰 数量词的位移
日语中数量词的位移现象是日语区别于其他语言而具备的比较独特的语言现象，即修饰体言的数量词位置比较灵活，可以脱离原来的位置，像副词一样会出现在句子的其他位置。本文考查了数量词的副词用法特点，并略论了数量词的位移所应该具备的条件。
一、能够发生位移的数量词
汉语中，“数量词/名词”构成数量词短语，无论是作为主语还是宾语，位置都是固定的。而日语中，一个句子可以有不同的表述方式，在意义上不发生变化。例如：
（1a）3人の学生が昨日探讨室に来た。（3名学生昨天来教研室了）
（1b）学生が3人昨日探讨室に来た。（3名学生昨天来教研室了）
（2a）3人のおばあさんが�している。（3位老太太在交谈）
（2b）おばあさんが3人�している。（3位老太太在交谈）
（3a）3人の新人が会社に入った。（企业来了3个新人）
（3b）新人が3人会社に入った。（企业来了3个新人）
（1a）→（1b），（2a）→（2b），（3a）→（3b），这三组句子中的数量词发生了位移，同时意义基本保持不变。可以说数量词的位移与否对整个句子没有太大的作用。下面的句子中有细微的异同。
（4a）5つのりんごを�った。（买了5个苹果）
（4b）りんごを5つ�った。（买了5个苹果）
（5a）5枚の切手を�った。（买了5张邮票）
（5b）切手を5枚�った。（买了5张邮票）
从汉语翻译上看似没有什么异同，但是（4a）和（5a）给人的感觉是苹果和邮票都是5个在一起的，5张是一套的，数量词表达的是一个整体的数量概念，后者倾向于表达整体数量当中的一部分。可以说在句子的理解上还是有异同的。
二、不能发生位移的数量词
（6a）500ccのジュ�スを�んだ。
（6b）ジュ�スを500cc�んだ。
a句中数量词“500cc”借助“の”来修饰“ジュ�ス”，这种修饰用法称为连体修饰用法。这个数量词被称为连体数量词。它表示的是“ジュ�ス”的属性，即容量是500cc的果汁。b句中的数量词500cc表示喝的量，这种修饰用法称为连用修饰用法。数量词说明了名词数量特征的功能，但这只能算是二次修饰功能，日语论文，它的第一修饰功能还是优先与谓语动词发生联系。它表示的是喝的量。两句子的意义发生了改变。进一步略论中：
（6a）500ccの（ジュ�スを）�んだ。
（6b）（ジュ�スを）500cc�んだ。
当省略了名词“ジュ�ス”时，（6a）不成立，而（6b）中数量词和动词组合仍然是成立的。由此可以看出，连体数量词和所修饰的名词之间密不可分。而连用修饰数量词与谓语的关系紧密。由于它们所修饰的成分不同，所以连体到连用，连用到连体之间不可以互换。
（7a）500ペ�ジの小�を■んだ。
（7b）小�を500ペ�ジ■んだ。
同样，日语论文，（7a）中的“500ペ�ジ”修饰小说，说明这部小说共500页，数量词表示的是小说的属性。（7b）中，“500ペ�ジ”修饰动词表示所阅读的量，暗含这本小说页数超过500页，只是读了其中的500页。两者含义不同。
三、能够产生位移现象的句子的成分略论
日语中有个语法术语是主题，表主题的助词是“は”。主题通常位于句子开头，表示后面所叙述的内容的对象或称为范围。主题后面的其他成分是对该主题的解说性的叙述。数量词能够产生位移的前提是该数量词所修饰的名词部分能够出现在句子开头形成主题。依据此理论，前面的几个例句的主题化形式：
（1）学生は、昨日探讨室に来た。
（2）おばあさんは、�している。
（3）新人は、会社に入った。
（4）りんごは、�った。
（5）切手は、�った。
以上是以主题标准来判断位移形成的条件。即充当句子的主语和宾语且可以形成主题的名词前面的数量词能够发生位移现象。而修饰充当句子其他成分名词的数量词则不能发生位移现象。如：
（8a）5人の友�と�す。
（8b）※友�と5人�す。
（9a）5人の友人に�われた。
（9b）友人に5人�われた。
（10a）4本の脚で�く。
（10b）※脚で4本�く。
（8a）（9a）（10a）中的名词部分不是句子中的主语或宾语，不能形成主题。因此，该句子中的数量词的连用用法不能成立。
本文针对数量词的位移现象中出现的数量词在词性上发生的变化，略论了数量词的副词用法特点。连体数量词与名词部分紧密相连。从结构上看，连用数量词修饰谓语部分；从意义方面上说，连用修饰数量词是谓语的一部分，它具备副词性的要素。数量词能否产生位移取决于其所修饰的名词部分能否主题化。
参考文献：
［1］尾谷昌�.��数量�に反映されるストラテジ�［C］.言�科学�集.
［2］奥津敬一郎.数量の表�の文法［J］.日本�教学.
作者单位：大连海洋学院外国语大学日语教研室
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