摘要：正如我们所知道的，电影在生活中扮演着重要的影响，电影是文化的传播者，它可以呈现一个国家的政治、经济以及人们的生活面貌。人们可以通过电影去了解一个国家的政治思想文化以及各地风土人情。日本很注重文化的发展，在近年来日本逐渐把电影应用到教育过程中去，让学生更加充分有效地学习日本丰富的文化。面对电影全球化的挑战，日本以积极的方式去应对并发展它，因此，电影不仅得到了更好的发展，在教育中也起到不错的影响，本文主要研讨电影在日本文化教育中的运用，下面我们就用一部电影来讲述在学习中电影给学生传达了哪些信息。
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关键词：电影 日本文化 日语教学 恋空
中图分类号：G642.4 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2017.17.093
自20世纪90年代以来，日本政府一直在密切关注着文化的发展在教学中的影响，并在教育上投入了大量丰富的资源和高新教育设备，各个学校也逐步增加对于文化的课程，老师在教育过程中也向学习者传播着不同的文化，而且在一些学科里也逐渐加入文化的成分，经过多年的探讨与实践，文化教育早已渗透在教育的各个方面，由此可见，日本对文化的重视不亚于任何其他国家。
1 电影在日语教学中的影响
电影是最能突显一个国家的经济，政治和思想状况，电影是一个国家文化的传播者，它能够最为直接的反映社会近况，很多艺术家都说它是国家的浓缩和升华，它让我们看到自己国家的优点和不足，为我们不断前进提供了动力和方向。在大部分人看来，中国文化和日本文化都是历史悠久和丰富的文化，但他们不仅有共同之处，也有着各自独特的特点，因此，我们可以学习彼此的独特之处以此来不断丰富自己本国 的文化，相互学习和交流。通过电影，我们可以很直观的看到他们之间的异同，也可以加强学生对跨文化的理解和运用。
电影需要观看和讲解。平时上日语课程的时候，老师会放一些日本电影来让我们去了解日本人的生活习惯，交流方式和社会现象。如果老师只是让我们自己去看，这样没什么特殊效果，日语毕业论文，也使它起不到在文化教育过程中的影响，因此，老师需要正确引导，并在课堂上充分利用丰富的电影资源，让我们更深入的了解日本的文化。下面以一部电影“恋空”来说明如何讲述电影中的日本文化。
2 “恋空”中的文化因素
这是一部对于爱情的电影 。它是由今井夏木导演的一部对于高中生的爱情故事并于2017上映后得到很多人的支持，虽然是一部爱情电影，但也让我们从中学到了一些日本文化。一部电影并不能涵盖所有的日本文化及内涵，因此，我们选择时要有所侧重。我们既能从“恋空”中看到一些现实因素，例如日本的食物，建筑物和交通等，也能从中感受到日本的生活方式，人际联系和人与人之间的爱等抽象文化因素。当然，这些因素是通过不同的形式展现出来的，告诉人们不同的含义，同时也不断地引导着很多人去学习并树立正确的价值观和人生观，它告诉我们要用心去爱身边的人，做一个有爱心的人。
2.1 现实因素
“恋空”这部电影向我们讲述的是两个高中学生的恋爱的开始，过程以及过程中所经历的快乐和痛苦。未见过面的好感到第一见面女孩的失望，因为男孩不是一个好学生并染着黄头发，但在相处的过程中女孩被感动，在这段时间内他们都很快乐，彼此深爱着对方。期间女孩遭遇了一些不幸，但男孩依然陪在她身边，有一天男孩提出了分手但没和女孩说原因（他得了癌症），女孩为了忘记她就接受了一个优秀并喜欢她的男孩，偶然一次机会女孩听说男孩快去世了，她还是不顾一切回到他身边照顾他，结果他还是走了。
这部电影主要讲述两人的相识，相爱以及中间所遭受的一切现实问题。让我们看到日本文化的现实因素。
①当女孩第一次见男孩时说：你不是他。
②当男孩送女回家时，女孩父亲看到染黄头发男孩时，没看他一眼，直接把门关着了。
根据①和②我们可以语言，动作和表情来看出日本人是多么的现实和直接，所以男孩用实际行动来感动女孩并把头发染成黑色的。其实不只日本人现实，世界各国的人都很现实，因此，我们需要努力。
③男孩说：我们分手吧。
④后来女孩离开了喜欢她的那位男孩，因为她心里忘不了死去的那个男孩。
从这两部分来看，男孩明白他不能陪女孩一直走下去了，所以选择让她去重新开始自己的生活，不让她伤心。女孩和男孩都为身边的人考虑，这些彰显了日本的文化，追求实际生活和高尚的品格。
2.2 抽象因素
2.2.1 文化心理
⑤为了不让女孩陪他一经历痛苦，他忍受内心不舍与女孩分手。
⑥为了让女孩幸福优秀的男生决定放弃女孩。
这两者都阐述了日本人特有的品质：真诚，奉献和有爱心。这种行为突出和谐友好的日本社会人际联系，告诉年轻人要继承和发扬这种伟大的精神。
2.2.2 人生价值
“恋空”这部电影主要讲述年轻人的相恋，也让我们了解普通日本人的生活方式和思维方式。
男孩说：我们一起努力来养活我们的孩子。
女孩说：我只想让你给我幸福的生活。
他们都想的特别简单，只想过平凡的生活，不同的人有不同的追求和目标，不要因为别人有简单的目标而轻视他们，通过这部电影也能够丰富我们的情感生活，提干我们的情商，同时也告诉我们珍惜身边的人。
2.2.3 日本女性
在这部电影中展现日本女性有自己独立的思考方式，每个女性都有自己的人生追求。通过这部电影我们或多或少会了解日本女性的生活，思考方式等方面，这样会使我们更加了解日本文化。
3 结语
有人说过把电影应用到课堂上是一个广阔的发展前景，既可以简单把它当作娱乐，也可以用作很多方面。电影的台词和场景也有很大的用处，不仅可以使学生学习日语和了解它的用法，也可以给学生了解日本文化提供一个良好的舞台。电影中虽然包含很多方面，但是也需要老师的正确引导，老师要灵活应用电影中的有用资源并把它运用到教育活动中去，让学生模仿电影中的活动与语言有利于加深学生的印象。
参考文献：
[1]彭艳.多媒体影像教育手段在日本文化教育中的运用[J].考试周刊，2017，（13）：83-84.
[2]邓卫.论日本语教育与日本文化教育相结合[J].考试周刊，2017，（30）：227-228.
作者简介：郭敏（1977-），女，汉族，硕士，讲师，探讨方向为日本语言、文化及其教育，日语论文题目，天津商业学院，天津 300134 | 
