摘 要：本文通过略论中日学院生的消费近况，论述两者的消费特征。比较中日学院生在消费观方面存在的差异和存在的问题，最后提出树立正确消费观的建议与对策。
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关键词：学院生；消费观；价值观；教学
一、什么是消费观
（一）消费观的含义
消费观是指人们对消费水平、消费方式等问题的总的态度和总的看法，是经济伦理的重要组成部分。作为一种观念，消费观是社会经济现实在人们头脑中的反映，但它一旦形成又会反影响于社会经济，并对其产生深刻而重大的作用。
（二）探讨学院生消费观的重要意义
学院生是一个特殊的消费群体，他们经历着从学生走向社会的转型过程。我们必关注学院生的消费观，在当今中日学院校园中，一些不健康的消费心理和消费观念已经在学院生中蔓延，其消极作用不容忽视，如不能及时引导学院生们形成正确的消费观念，将造成学院生世界观、价值观、人生观的扭曲。
二、当代中日学院生消费观的比较
（一）当代中国学院生的消费近况
据中国财务管理网发布的《2017年中国学院生的消费调查报告》显示，中国学院的消费行为总体来看比较合理，能够很好地把握自身消费，但个体异同较大。其中不合理的消费行为主要表现包括以下几点。
自主消费经验较少，自制力较差。部分学院生消费不理智，他们易受外界作用，如广告媒体，或同学之间的作用。许多消费是无计划的状态下的随机消费和冲动消费。
盲目崇尚品牌消费。学院生是一个较容易接受新鲜事物的群体。许多学院生喜欢走在时尚前沿，认为品牌消费是一个彰显时尚品味的方式。甚至不考虑这种消费是否与自身实际情况相符合，一味与他人攀比。
娱乐消费占消费总额比重较高。当前许多学院盲目追求物质享受，滋生享乐主义。部分学院生娱乐消费已经超过了学习费用，完全偏离了学生消费的正常轨迹。
（二）当代日本学院生的消费近况
日本学院生的消费构成与中国学院生同样，流行性消费日益成为消费重点。他们追求时尚，具有创新精神。另外，女学院生的化妆品消费比较高。日本学院生存在追崇品牌商品的现象。
日本学院生的环保意识很强。每个人都很注重环境保护，所以环保商品很受日本学院生欢迎，在日本学院消费构成中占有不小的比重。
近年来，日本经济持续低迷，消费者也受到了作用，学院生也不例外。他们的消费心理倾向于保守，实际的消费行为倾向于价格低廉的商品。
三、树立正确消费观的现实意义
（一）日本对于消费观的教学
在日本，对消费者的教学非常受重视，甚至已经成为法学规定必须完成的教学内容。日本对消费者的教学重要分三部分，这三部分别为“聪明消费者”“自立消费者”和“自觉消费者”。其中，“自觉消费者”是教学的重点内容。自觉消费者”是消费过程中要考虑当时全国的经济环境、消费者个人的消费能力和社会与自然生态环境等等因素，并且要意识到自身的消费行为会对社会和环境造成作用。
日本学院生的教学不仅包括课程教，参加志愿者活动和旅行等实践活动也必不可少的教学内容。日本大部分学院生都会利用业余时间打工赚钱，来满足自身消费。家庭教学方面，日本父母非常注重孩子从小养成正确独立的消费习惯，这方面日本的家庭教学是很好的榜样。
（二）对中国对于消费观教学的建议与对策
重视家庭教学，培养孩子的自立精神。家长要引导孩子的消费，应尽可能地了解子女的消费情况，帮助孩子制定消费计划，日语毕业论文，让孩子从小就形成合理的消费观念，培养孩子勤俭朴素和吃苦耐劳的精神；同样父母也要以身作则，养成健康的消费习惯，这样才能更好的引导孩子。
学校应加强对学生消费观念的教学。学习应把消费观念的培养引入课题，与思想政治教学结合。高校更要重视培养和塑造学院生健康的消费心理和行为，以促进学院生成功和成才。通过学校教学，日语论文，使学生树立正确的贫富观，厉行勤俭节约，形成科学的消费观。最后，学院还应当注重对学院生的实践教学，通过社会实践活动，让当代学院生接触社会、锻炼自我、增强消费道德素养，从而促进科学消费观的养成。
强化学院生的自我教学，树立合理的消费观。在日常生活中，学院生应注意积累消费经验，养成良好的理财习惯，每个月制定消费预算，理性消费。学习相关消费知识，挺高资产管理能力。积极参加勤工俭学活动，体验赚钱的艰辛。学院生同时要加强学习和培养的财商意识、理财能力和树立正确的金钱观。
发挥媒体宣传的积极影响。现代媒体对学院生的作用是非常明显的，应该多宣传正确的消费情报与消费指南。接受学院生的消费咨询，回答相关消费问题，为学院生提供客观的消费参考意见。
结论：随着高等教学的跨越式发展，在校学院生数量越来越多，消费观念问题对学院生的作用也越来越大，不合理的消费行为会引起家庭矛盾和社会问题。必须加强对学院生消费心理和行为的探讨和引导，包括学校、家庭、社会，应发挥各个角色应有的影响，从而促使当代学院生树立科学的消费观。
参考文献：
[1]日户浩之.『生活者の1万人アンケートに見る日本人の価値観·消費行動の変化』.野村総合探讨所.2017年
[2]张胜康.《浅析日本青年的生活价值观》.黑龙江社会科学出版社.2017年第5期 （总第62期）
[3]蔡红英.《学院生的消费特点与正确的消费观教学》.贵州师范学院学报.2017年第1期 （总第138期）
[4]张日昇 高木明秀.《中日学院生价值观的比较探讨》.北京师范学院学报.1993 年第1期
作者简介：刘姝（1987.08.17-），女，黑龙江省齐齐哈尔市人，哈尔滨师范学院东语大学硕士探讨生，从事日本文化探讨。 | 
