作 者：张艳 机构地区：浙江财经学院东方大学,浙江海宁314408 出 处：《考试周刊》2017年第98期140-141,共2页 基 金：本文系浙江财经学院东方大学2017年度第二批教学改革重点课题阶段性探讨成果.课题编号：2017JK37 摘 要：日语教学在高校日语系中占了绝大部分时间,学生表现出学习懈怠、无法自主决定自己的学习或探讨内容;关于学过的知识无法律以致用。日语教师应该怎样在日语教学过程中改善学生的负面行为,提高学生学习日语的兴趣及内在性动机成为必须思考的问题。本文采取比较和实证的探讨措施,汲取已有的探讨成果,首先论证了日语教师在授课过程中创造自律支援学习环境的必要性,然后就如何支援学生做到自律学习提出了建议。 关 键 词：动机形成 自律支援 自由放任 统制性 分 类 号：G642[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学] ，日语论文，日语毕业论文 |
