作 者：孙苏平 SUN Su-ping;School of Foreign Languages,Harbin University of Science and Technology 机构地区：哈尔滨理工学院外国语大学 出 处：《长春工程大学学报：社会科学版》2017年第2期62-65,共4页Journal of Changchun Institute of Technology(Social Sciences Edition) 基 金：哈尔滨理工学院教育教学探讨项目(项目编号:B201700012);黑龙江省哲学社会科学探讨规划项目(项目编号:13E025) 摘 要：通过问卷调查采集日语系大二学生的元认知知识、元认知监控以及存在的听力问题的数据。依据日语视听课程的期末考试成绩评定学生的日语听力水平。采用SPSS软件略论所采集到的数据。探讨结果表明:学生的日语听力元认知知识水平整体不高,特别是人的知识和策略知识,亟待提高学生的元认知监控意识;元认知直接作用日语听力水平,元认知水平和日语听力水平成正比联系;听力过程中的主要困难有语速太快、无法记住所听到的内容、缺乏做笔记的能力等。 关 键 词：日语听力 元认知 元认知知识 元认知监控 分 类 号：H36[语言文字—日语] ，日语论文，日语毕业论文 |
