作 者：李冰 机构地区：长春师范学院 出 处：《中华少年.科学家》2017年第25期287-288,共2页 摘 要：情景教育教学模式在国外已经受到广泛推崇,但是在我国却没有有效发挥情景教育教学模式的影响。我国由于实施应试教育体制过久,所以关于教育模式的改革仍然需要走很长的一段路。情景式教学在初中日语课程教学中起着重要的影响,情景式教育方式能够活跃课堂气氛,让学生的记忆力逐渐增强,提高初中日语的课堂教育教学效率。因此,初中日语教师应该清楚意识到情景教育教学模式在日语课程中的重要性,充分利用好情景教育教学方式来教育学生。但是,现阶段来看,情景教育教学模式仍然存在一定的缺陷,引起我们的深入思考。在实施情景教育教学模式过程中,需要坚持情景教育教学模式的基本准则根据学生的基本状态来设定相关情境,让学生能够更好的接受情景教育教学模式。笔者将根据相关工作经验,略论情景教育教学模式在初中日语课程中的具体运用,以期提高情景教育教学模式的教学优点,达到教育目的。 关 键 词： 分 类 号：G633.46[文化科学—教育学] ，日语论文，日语毕业论文 |
