作 者：曾广琼 出 处：《江苏教育：职业教育》2017年第2期66-68,共3页 摘 要：语言最本质的功能是其社会交际功能,它必须发生在一定的场合里,即我们通常所说的语境。职业教育的语境实践教学与普通的语境实践教学有所不同,不仅需要生动形象的情境来激发学生的学习兴趣,掌握语言知识与技能,还必须着眼于学生毕业后的就业岗位需求。因此,在中职的日语教学中,要尽可能设置与工作任务有关系的语境,通过模拟情境教学,提高学生的语言表达能力和岗位适应能力。 关 键 词：语境实践 职业能力 交际能力 生态课堂 分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学;文化科学—教育学] ，日语论文，日语毕业论文 |
