日语认知模式与跨文化图式解读[日语论文]

资料分类免费日语论文 责任编辑:小天老师更新时间:2017-04-17
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作  者:刘亚燕[1] 

机构地区:[1]龙岩大学外国语大学,福建龙岩364012

出  处:《宿州大学学报》2017年第7期66-68,共3页

基  金:福建省教育厅社会科学探讨项目“日语教学的语用路向与课堂教学模式的构建”(JBS14170);龙岩大学青年教师攀登项目“跨文化语用学视域下的日语教学改革与创新”(LQ2017035).

摘  要:基于词汇和语法、语用略论和话语特征三个层面,对日语中不同于汉语的语言现象进行了略论,指出日语的认知模式主要表现为主体背景化、定型性和交互共话型三个方面。同时依据文化图式理论,结合与汉语表达模式的对比,指出前景化的日语认知模式与日本民族的思维方式、文化心理等背景信息密切相关,日语毕业论文,即在语言交流中日本人倾向于“弱化主观意志”、凸显“集团依附”和注重“顾及他人”的价值取向。

关 键 词:认知模式 跨文化图式 语用略论 话语特征 

分 类 号:H36[语言文字—日语]

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