复合动词「~出す」的习得情况探讨--以母语为中文的日语学习者为对象[日语论文]

资料分类免费日语论文 责任编辑:小天老师更新时间:2017-04-17
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作  者:赵江[1] 

机构地区:[1]合肥大学外国语言系,安徽合肥230601

出  处:《考试周刊》2017年第99期96-98,共3页

摘  要:作者以明确中国日语学习者的复合动词「~出す」的习得情况,调查探讨对其产生作用的要素为探讨目的,以在中国某高校日语系四年级学生为探讨对象,先后进行了三种不同形式、不同目的的测试,分别为词汇测试、输出测试和理解测试。对测试结果进行统计略论的结果显示,对中国日语学习者而言,「~出す」三种用法的习得中最容易的是“开始”,日语毕业论文,其次是“显在化”,最难的是“移动”。另外,日语论文,由测试结果略论可见前项动词掌握情况和相关学习经验的作用,但未见母语的作用。

关 键 词:复合动词「~出す」 中国日语学习者 习得情况 作用要素 

分 类 号:H36[语言文字—日语]

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