作 者：赵志刚[1] 机构地区：[1]黑龙江学院东语大学,黑龙江哈尔滨150080 出 处：《吉林省教育大学学报：上旬》2017年第2期42-44,共3页 基 金：本文系2017年黑龙江学院教育教学改革工程项目＂篇章理论在日语教学中的运用探究＂（批准号：2017C67）的阶段性成果. 摘 要：本文旨在从线性的角度出发，阐述衔接理论，日语论文，特别是连接联系在日语阅读教学中的运用。通过对日语接续副词＂ょると＂的略论，说明了接续副词在篇章中发挥衔接功能的过程及其原理。篇章衔接手段的略论对阅读有着明显的作用，日语毕业论文，它可以帮助学生全面而深刻地理解文章，有效地提高阅读理解能力。因此，在阅读教学中外语教师应注意引导学生对表示衔接手段的关键词给予应有的重视。 |
