作 者：董娟娟[1] 机构地区：[1]无锡商业职业技术大学 出 处：《考试周刊》2017年第97期96-97,共2页 摘 要：任何一门课程的教学都要考虑到课程的接受者,高职公共日语课程的教学同样需要充分考虑高职学生的特点。针对学生的特点,进行教学内容的设计和取舍、进行教材的加工和进行语法等体系的建构,只有这样,公共日语教学才会真正取得成效。作者从略论高职学生的学习特点入手,对当前的高职日语教材的内容设计提出自己的看法,并依据自己多年的公共日语教学经验,设想一套简洁明了的语法体系框架,以及针对公共日语教学的有效教学措施,仅供各位同仁参考。 关 键 词：高职公共日语 语法体系 教学法 分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学] ，日语论文题目，日语毕业论文 |
