作 者：段艳菊[1] 机构地区：[1]湖北汽车工业大学,湖北十堰442017 出 处：《科技信息》2017年第19期 42-43,共2页Science 基 金：湖北省教育科学“十二五”规划2017年度一般课题《日语教学中跨文化交际能力的近况及培养策略探讨》（2017B070）阶段性成果 摘 要：在人际交往中,承担着传递信息、交流感情重要职责的并非只有语言,还有一些非语言因素,体态语即是其中之一。日语教学中适当、得体、协调地应用体态语,并适时地向学生介绍中日体态语的不同及文化异同,能有效地帮助组织教学、增进师生感情、激发学生学习兴趣和提高学习效果。 关 键 词：体态语 日语教学 文化异同 分 类 号：TP391.2[自动化与计算机技术—计算机运用技术;自动化与计算机技术—计算机科学与技术] ，日语论文，日语毕业论文 |
